Título da Aula: "Mestre das Palavras: Explorando a Arte da Escrita Eficaz"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos do Ensino Médio na escrita eficaz, considerando os diferentes contextos, gêneros textuais, e as exigências da comunicação escrita contemporânea.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da adequação do texto ao contexto e ao leitor pretendido.
• Desenvolver habilidades de planejamento, produção, revisão, edição e reescrita de textos escritos e multissemióticos.
• Identificar e usar corretamente as variedades linguísticas apropriadas para diferentes contextos.
• Aplicar os conhecimentos de ortografia padrão, pontuação adequada, concordância nominal e verbal, e regência verbal.
• Analisar criticamente as regularidades dos gêneros textuais e utilizá-las na produção de textos.

Habilidades da BNCC: EM13LP15 - "Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais."

Materiais Necessários:

• Sala de aula com quadro branco ou projetor.
• Papel e caneta ou lápis para os alunos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Cópias de textos diversos, como artigos de jornal, posts de blog, roteiros de filmes, anúncios publicitários, etc.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita eficaz na comunicação.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a habilidade EM13LP15 da BNCC.

2. Explorando Diferentes Contextos e Gêneros Textuais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes tipos de texto.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as características de cada gênero textual.
• Promova uma discussão sobre os diferentes contextos em que esses textos são usados e o público-alvo pretendido.

3. Planejamento e Produção de Texto (30 minutos):

• Forneça aos alunos uma tarefa de escrita específica, como escrever um artigo de opinião, um post de blog, uma história curta ou um roteiro de filme.
• Peça-lhes que planejem seus textos considerando os elementos discutidos anteriormente.
• Incentive a experimentação com diferentes gêneros textuais e registros de linguagem.

4. Revisão e Edição (20 minutos):

• Após a produção inicial, divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Peça-lhes que troquem seus textos e façam uma revisão crítica, identificando pontos fortes e áreas de melhoria.
• Promova uma discussão sobre as sugestões de revisão e como elas podem ser incorporadas ao texto.

5. Reescrita e Avaliação Final (20 minutos):

• Dê aos alunos tempo para reescrever seus textos com base no feedback recebido.
• Colete os textos finais e avalie-os considerando os critérios da habilidade EM13LP15.
• Forneça feedback individual aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas de melhoria.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da escrita eficaz na comunicação e como as habilidades desenvolvidas nesta aula podem ser aplicadas em diferentes contextos.