Título da aula: "A arte de se expressar com clareza: Planeje, produza e revise seus textos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de planejamento, produção, revisão e edição de textos escritos e multissemióticos em diferentes contextos de comunicação, considerando fatores como adequação de gênero, variedade linguística e conhecimento de aspectos notacionais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de planejamento, produção, revisão e edição de textos escritos e multissemióticos e sua importância para a comunicação eficaz.
• Identificar os elementos que influenciam a adequação de um texto ao contexto de produção e ao leitor pretendido.
• Aplicar normas de ortografia padrão, pontuação adequada e mecanismos de concordância nominal e verbal para garantir a clareza e a precisão do texto.

Habilidades da BNCC: EM13LP15 - "Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal etc.), sempre que o contexto o exigir."

Sobre esta aula: Esta é uma aula flexível que pode abranger mais de uma sessão, dependendo do tempo disponível e das necessidades dos alunos. O objetivo é fornecer aos alunos a oportunidade de praticar o processo completo de escrita de um texto, desde o planejamento até a edição final.

Materiais necessários:

• Materiais de escrita (cadernos, canetas, lápis, etc.)
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Cópias de textos diversos (artigos, notícias, poemas, textos científicos, etc.)
• Materiais de referência (dicionários, gramáticas, manuais de estilo, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita clara e eficaz na comunicação cotidiana.
• Apresente o objetivo da aula e explique o processo de planejamento, produção, revisão e edição de textos.

2. Planejando seu texto (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha um tópico ou assunto sobre o qual escrever.
• Peça aos alunos que discutam e elaborem um plano básico para seu texto, incluindo a estrutura geral, os principais pontos a serem abordados e o público-alvo.

3. Produzindo seu texto (30 minutos):

• Dê aos alunos tempo para escrever seus textos de acordo com os planos elaborados.
• Incentive os alunos a usar uma linguagem clara e concisa, e a prestar atenção à gramática e à ortografia.

4. Revisando e editando seu texto (20 minutos):

• Em pares ou pequenos grupos, peça aos alunos que revisem seus textos e identifiquem áreas que podem ser melhoradas.
• Discuta com os alunos estratégias de revisão e edição, como procurar por erros de gramática e ortografia, verificar a clareza e a concisão do texto, e garantir que o conteúdo esteja adequado ao público-alvo.

5. Reescrita e edição final (20 minutos):

• Dê aos alunos tempo para reescrever e editar seus textos com base nos comentários recebidos.
• Incentive os alunos a fazer alterações e revisões até que estejam satisfeitos com o resultado final.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Organize uma sessão de compartilhamento, onde os alunos podem ler seus textos para a classe e receber feedback dos colegas.
• Incentive os alunos a dar feedback construtivo e a discutir as diferentes estratégias de escrita utilizadas.

7. Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos aprendidos na aula e discuta a importância da escrita clara e eficaz na comunicação.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de escrita e como podem aplicar as habilidades adquiridas em diferentes situações.