Título da aula: "Análise da Linguagem Audiovisual: Entendendo as Imagens e os Sons"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica de imagens e vídeos, examinando como escolhas estéticas, técnicas e elementos sonoros contribuem para a construção de significados e sentidos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos da linguagem audiovisual e sua influência na construção de significados;

• Analisar as relações entre imagens, sons e elementos verbais para identificar efeitos de sentido;

• Ampliar as possibilidades de construção de sentidos e apreciação de produções audiovisuais.

Habilidades da BNCC: EM13LP14 - "Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens, das performances, dos elementos sonoros e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos".

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise das imagens e vídeos, explorando elementos como enquadramento, ângulo, foco e iluminação. Na segunda sessão, o foco estará na análise dos elementos sonoros e relações entre imagem e som.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e exibição de vídeos.
• Projetor e tela ou TV para exibição de vídeos na sala de aula.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de artigos ou textos relacionados à análise de linguagem audiovisual para discussão em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da linguagem audiovisual na comunicação e entretenimento. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Imagens (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam uma imagem ou vídeo que consideram interessante ou significativo. Eles devem analisar elementos visuais como enquadramento, ângulo de câmera, foco, iluminação, cor e linhas.

3. Elementos Sonoros (15 minutos): Ainda em grupos, os alunos analisam o papel dos elementos sonoros no vídeo selecionado, incluindo entonação, trilha sonora e efeitos sonoros. Eles discutem como esses elementos contribuem para o significado e a atmosfera da imagem.

4. Relações Imagem-Som (20 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões. A turma discute como as imagens e os sons se relacionam para criar significados e como isso impacta a compreensão da mensagem.

5. Produção de Texto (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (pode ser um artigo de análise, uma crítica ou um ensaio) que reflete seu ponto de vista sobre o uso da linguagem audiovisual no vídeo selecionado.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de imagens e vídeos na comunicação moderna.