Título da Aula: A Semiótica Intersemiótica nos Estudos Audiovisuais

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EM13LP14 - Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.

Objetivos:

• Analisar os efeitos de sentido produzidos por diferentes recursos expressivos em obras audiovisuais;
• Desenvolver habilidades de interpretação e crítica de produções audiovisuais;
• Ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação de obras audiovisuais;
• Reconhecer a importância do contexto cultural e estético para a compreensão de obras audiovisuais.

Materiais:

• Obras audiovisuais variadas (filmes, vídeos, comerciais, videoclipes, etc.);
• Equipamento de projeção (projetor, televisão, computador, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Quadro ou flip chart para anotações coletivas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância das imagens e dos sons na comunicação.
• Pergunte aos alunos se eles já notaram como as imagens e os sons podem transmitir diferentes mensagens e emoções.

2. Análise de Obras Audiovisuais (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua uma obra audiovisual para cada grupo.
• Peça aos alunos que assistam à obra audiovisual com atenção e anotem as suas observações sobre os recursos expressivos utilizados (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas, performances, elementos sonoros, etc.).
• Após a exibição da obra audiovisual, peça aos alunos que compartilhem as suas observações com o grupo.

3. Discussão Coletiva (20 minutos):

• Após a apresentação de todos os grupos, inicie uma discussão coletiva sobre os efeitos de sentido produzidos pelos diferentes recursos expressivos utilizados nas obras audiovisuais analisadas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como esses recursos contribuem para a construção de sentidos e para a apreciação da obra audiovisual.

4. Ampliação do Contexto Cultural e Estético (20 minutos):

• Amplie a discussão para o contexto cultural e estético em que as obras audiovisuais foram produzidas.
• Peça aos alunos que pesquisem informações sobre o contexto histórico, social e cultural da obra audiovisual analisada.
• Discuta como o contexto cultural e estético influencia a compreensão e a apreciação da obra audiovisual.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça um breve resumo dos principais pontos discutidos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de analisar os efeitos de sentido produzidos por diferentes recursos expressivos em obras audiovisuais.