Título da Aula: Curadoria de Informação: A Arte de Selecionar e Organizar Conteúdo

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EM13LP11 - Fazer curadoria de informação, tendo em vista diferentes propósitos e projetos discursivos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de curadoria de informação e sua importância na era digital.
• Desenvolver habilidades para selecionar e organizar informações de forma crítica e responsável.
• Aprender a avaliar a qualidade e a confiabilidade das fontes de informação.
• Criar produtos digitais que integrem informações de diversas fontes, com objetivo de comunicar e informar.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou tela grande.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Exemplos de produtos digitais que integrem informações de diversas fontes (sites, blogs, redes sociais, etc.).

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da informação na sociedade atual.
• Apresente o conceito de curadoria de informação e sua relevância para filtrar e organizar informações de maneira eficaz.

2. Curadoria de Informações (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um tópico específico.
• Cada grupo deverá realizar uma pesquisa sobre o tópico atribuído, selecionando informações de diferentes fontes (sites, artigos, notícias, vídeos, etc.).
• Os grupos devem avaliar a qualidade e a confiabilidade das fontes de informação utilizadas.

3. Criação de Produtos Digitais (45 minutos):

• Os grupos devem utilizar as informações selecionadas para criar produtos digitais que comuniquem e informem sobre o tópico atribuído.
• Os produtos digitais podem ser apresentações de slides, vídeos, infográficos, blogs, sites, podcasts, etc.
• Os grupos devem escolher o formato mais adequado para comunicar as informações de forma clara e objetiva.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seu produto digital para a turma.
• Após as apresentações, abra uma discussão sobre os seguintes pontos:
  • Quais foram os critérios utilizados para selecionar as informações?
  • As fontes de informação utilizadas eram confiáveis?
  • O produto digital criado foi eficaz na comunicação das informações?
  • Quais são as vantagens e os desafios da curadoria de informação?

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e discuta a importância da curadoria de informação no mundo digital.
• Incentive os alunos a refletir sobre como podem aplicar as habilidades de curadoria de informação em seus estudos e em sua vida pessoal.