Título da Aula: Gramática Tradicional X Gramáticas de Uso Contemporâneas: Uma análise comparativa

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EM13LP09 - Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais, de forma a perceber as diferenças de abordagem e o fenômeno da variação linguística e analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as diferenças de abordagem entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas;
• Reconhecer o fenômeno da variação linguística e sua importância na comunicação;
• Analisar as motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola;
• Desenvolver uma postura crítica em relação às normas gramaticais e sua aplicação na sociedade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Cópias de textos gramaticais tradicionais e contemporâneos;
• Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet (se disponíveis).

Procedimento:

Introdução: (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da gramática na comunicação e no uso da língua.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por "gramática tradicional" e "gramáticas de uso contemporâneas".
• Apresente os objetivos da aula e explique o que será abordado durante a atividade.

Comparação de Abordagens Gramaticais: (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos gramaticais tradicionais e contemporâneos para cada grupo.
• Peça aos grupos que comparem os textos e identifiquem as principais diferenças de abordagem entre as duas perspectivas gramaticais.
• Após a análise, promova uma discussão coletiva sobre as semelhanças e diferenças encontradas pelos grupos.

Fenômeno da Variação Linguística: (20 minutos)

• Apresente aos alunos o conceito de variação linguística e explique como ela ocorre na língua portuguesa.
• Dê exemplos de variações linguísticas regionais, sociais e estilísticas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a variação linguística e discutam como ela influencia a comunicação.

Motivações para o Ensino da Norma-Padrão: (20 minutos)

• Explique aos alunos o que é a norma-padrão da língua portuguesa e por que ela é ensinada nas escolas.
• Discuta as motivações históricas e sociais que levaram ao predomínio da norma-padrão na educação.
• Promova uma reflexão crítica sobre as vantagens e desvantagens do ensino da norma-padrão no contexto atual.

Conclusão: (15 minutos)

• Retome os principais pontos abordados durante a aula e enfatize a importância da compreensão das diferenças entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas, bem como do reconhecimento da variação linguística.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do uso correto da língua portuguesa em diferentes contextos e situações.