Título da Aula: Gramática Tradicional vs. Gramáticas de Uso Contemporâneas: Uma Jornada pela Variação Linguística

Propósito da Aula: Promover uma análise crítica e reflexiva sobre as diferenças de abordagem entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas, explorando o fenômeno da variação linguística e refletindo sobre as motivações do predomínio do ensino da norma-padrão na escola.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

1. Compreender as principais diferenças de abordagem entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas.
2. Examinar o fenômeno da variação linguística e o papel das variedades não padronizadas no contexto social.
3. Analisar as motivações históricas, sociais e culturais que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
4. Desenvolver uma postura crítica e reflexiva em relação às normas gramaticais e às variedades linguísticas.

Habilidade da BNCC: EM13LP09 - "Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais, de forma a perceber as diferenças de abordagem e o fenômeno da variação linguística e analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos de gramática tradicional e gramáticas de uso contemporâneas;
• Textos de diferentes variedades linguísticas (artigos de jornais, posts de blogs, letras de música, entre outros);
• Cópias de textos acadêmicos ou artigos que abordem o tema da variação linguística e o ensino da norma-padrão.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de gramática e sua importância na comunicação.
   • Apresente os objetivos da aula e explique a importância de compreender as diferenças entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas.

2. Análise Comparativa (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos de gramática tradicional e gramáticas de uso contemporâneas.
   • Peça aos alunos que comparem os tratamentos dados a diferentes tópicos gramaticais nos dois tipos de gramática.
   • Oriente os grupos a identificarem as principais semelhanças e diferenças entre as duas abordagens.

3. Exploração do Fenômeno da Variação Linguística (20 minutos):

   • Apresente o conceito de variação linguística e explique como as variedades não padronizadas fazem parte da realidade comunicativa de muitas pessoas.
   • Distribua textos de diferentes variedades linguísticas e peça aos alunos que identifiquem as características linguísticas que os diferenciam da norma-padrão.
   • Promova uma discussão sobre a importância de reconhecer e valorizar as variedades linguísticas como formas legítimas de expressão.

4. Análise das Motivações para o Predomínio da Norma-Padrão (25 minutos):

   • Discuta as razões históricas, sociais e culturais que levaram ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre as implicações desse predomínio para os falantes de variedades não padronizadas.
   • Promova uma discussão sobre a importância de uma educação linguística que valorize a diversidade linguística e respeite as identidades dos alunos.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da compreensão das diferenças entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas.
   • Reforce a ideia de que a variação linguística é um fenômeno natural e que todas as variedades linguísticas são legítimas.
   • Desafie os alunos a refletir sobre a necessidade de uma educação linguística que seja inclusiva e respeitosa com todas as formas de expressão.