Título da aula: "Análise Crítica de Textos Argumentativos: Desvendando Perspectivas e Fortalecendo o Pensamento Crítico"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica de textos argumentativos, permitindo que os alunos identifiquem e avaliem os posicionamentos, movimentos argumentativos e argumentos apresentados, para que possam posicionar-se criticamente diante das questões discutidas e dos recursos linguísticos utilizados.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos estruturais e linguísticos de um texto argumentativo.
• Identificar e analisar os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos e os argumentos utilizados em textos argumentativos.
• Avaliar a força e a eficácia dos argumentos apresentados em um texto.
• Posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados.

Habilidade da BNCC: EM13LP05 - "Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários."

Sobre esta aula: Esta aula de 90 minutos será dividida em duas etapas principais:

1. Etapa 1 (45 minutos): Análise de Textos Argumentativos
2. Etapa 2 (45 minutos): Produção de Resposta Argumentativa

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos argumentativos (artigos de opinião, ensaios, discursos, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações

Plano de Aula Detalhado:

Etapa 1: Análise de Textos Argumentativos (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando o conceito de texto argumentativo e seus principais elementos estruturais. Discuta a importância da análise crítica desses textos para a formação de opiniões fundamentadas.
2. Leitura e Análise (20 minutos): Distribua cópias de diferentes textos argumentativos para os alunos. Peça que leiam atentamente e identifiquem:
   • O posicionamento assumido pelo autor
   • Os movimentos argumentativos utilizados (sustentação, refutação/contra-argumentação e negociação)
   • Os argumentos apresentados para sustentar o posicionamento
3. Discussão em Grupo (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam as seguintes questões:
   • Quais são os pontos fortes e fracos dos argumentos apresentados?
   • Como o autor poderia fortalecer sua argumentação?
   • Quais são as implicações das ideias apresentadas para a sociedade?

Etapa 2: Produção de Resposta Argumentativa (45 minutos)

1. Discussão Inicial (10 minutos): Inicie a segunda etapa da aula conduzindo uma discussão sobre a importância da capacidade de argumentar de forma clara e persuasiva em diferentes contextos.
2. Escrita Individual (25 minutos): Peça aos alunos que escrevam uma resposta argumentativa a um texto lido na etapa anterior. Eles devem:
   • Apresentar um posicionamento crítico em relação ao texto
   • Apresentar argumentos sólidos para sustentar seu posicionamento
   • Utilizar linguagem clara e persuasiva
3. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Permita que alguns alunos compartilhem suas respostas com a turma. Incentive a discussão e o feedback construtivo entre os alunos.

Conclusão: Conclua a aula resumindo os principais pontos aprendidos e reforçando a importância da análise crítica de textos argumentativos para a formação de opiniões bem fundamentadas e a participação efetiva em discussões sociais.