O Poder das Citações e Paráfrases na Argumentação
Título da Aula: O Poder das Citações e Paráfrases na Argumentação
Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender a importância da interdiscursividade e intertextualidade na argumentação.
- Desenvolver habilidades de citação e paráfrase eficientes e éticas.
- Utilizar citações e paráfrases para construir e corroborar explicações, relatos e posicionamentos.
- Aplicar essas habilidades em diferentes situações de comunicação, como ensaios, trabalhos acadêmicos e debates.
Sequência: 4ª habilidade da Unidade Temática "Leitura e Produção de Textos"
Materiais:
- Quadro branco ou projetor.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel ou cadernos.
- Textos variados para análise (artigos de opinião, ensaios, reportagens, etc.).
Plano de Aula:
Introdução (15 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação na comunicação.
- Defina os conceitos de interdiscursividade e intertextualidade, explicando como eles podem fortalecer a argumentação.
Análise de Citações e Paráfrases (20 minutos):
- Apresente exemplos de citações e paráfrases retiradas de textos variados.
- Analise com os alunos as características dessas citações e paráfrases, como a fidelidade ao texto original e a adequação ao contexto.
Exercícios de Citação e Paráfrase (25 minutos):
- Divida a turma em grupos e distribua textos diferentes para cada grupo.
- Oriente os grupos a identificar citações e paráfrases nos textos e a discutir sua relevância para a argumentação do autor.
- Em seguida, peça que os grupos criem suas próprias citações e paráfrases a partir dos textos.
Discussão Final (20 minutos):
- Reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre as atividades realizadas.
- Peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre a importância das citações e paráfrases na argumentação.
- Incentive os alunos a refletir sobre como essas habilidades podem ser aplicadas em diferentes situações de comunicação.
Avaliação (10 minutos):
- Distribua uma folha de avaliação para cada aluno.
- Na avaliação, peça aos alunos que citem e parafraseiem um trecho de um texto fornecido.
- Oriente os alunos a seguir as normas de citação e paráfrase corretas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes afirmações sobre citações e paráfrases é incorreta?
Resposta: é ético citar ou parafrasear sem indicar a fonte original.
Em qual das frases abaixo a citação é utilizada de forma incorreta?
Resposta: "o autor argumenta que 'a educação é a chave para um futuro melhor.'" (sem referência ao autor)
Em uma citação direta, qual informação deve ser incluída entre parênteses no final da citação?
Resposta: Todas as informações acima
Em qual das opções abaixo o uso da paráfrase é mais adequado?
Resposta: a paráfrase é mais adequada para resumir um argumento de forma concisa e clara.
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre paráfrases?
Resposta: podem ser mais curtas ou mais longas que o texto original.
Qual das opções abaixo não é uma citação?
Resposta: de acordo com o artigo, "a leitura é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças".
Qual das alternativas abaixo apresenta uma **citação** correta de acordo com as normas da abnt?
Resposta: "a educação (mandela, 1999) é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo".
Qual das opções abaixo NÃO é uma citação direta?
Resposta: "Shakespeare disse que 'todo o mundo é um palco, e todos os homens e mulheres são apenas atores.'"
Qual das seguintes opções **não** é uma vantagem de utilizar citações e paráfrases na argumentação?
Resposta: tornar o argumento mais objetivo e imparcial.
Qual das alternativas abaixo **não** é uma característica de uma citação correta?
Resposta: é mais longa do que o texto original.
Qual das opções abaixo é um exemplo de citação direta?
Resposta: "a educação é o passaporte para o futuro", disse o famoso cientista.