Título da aula: "Explorando a Interdiscursividade e Intertextualidade em Textos Acadêmicos e Literários"

Propósito da aula: Desenvolver as competências dos alunos em estabelecer relações entre discursos e textos, utilizando citações e paráfrases para sustentar posicionamentos e construir argumentos coerentes e fundamentados.

Séries: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de interdiscursividade e intertextualidade, identificando como diferentes textos se relacionam e dialogam entre si.
• Desenvolver habilidades de análise crítica de textos, identificando citações e paráfrases e avaliando sua adequação e relevância.
• Aprender a utilizar citações e paráfrases de forma ética e responsável, evitando plágio e garantindo a autoria original.
• Produzir textos acadêmicos e literários que estabeleçam relações interdiscursivas e intertextuais, utilizando citações e paráfrases para sustentar argumentos e enriquecer a discussão.

Habilidades da BNCC: EM13LP04 - Estabelecer relações de interdiscursividade e intertextualidade para explicitar, sustentar e conferir consistência a posicionamentos e para construir e corroborar explicações e relatos, fazendo uso de citações e paráfrases devidamente marcadas.

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ser ministrada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de interdiscursividade e intertextualidade e aprenderão a identificar citações e paráfrases em textos. Na segunda sessão, eles aplicarão esses conhecimentos na análise de textos acadêmicos e literários, produzindo textos próprios que estabeleçam relações interdiscursivas e intertextuais.

Materiais necessários:

• Cópias de textos acadêmicos e literários (livros, artigos, poemas, etc.) que contenham citações e paráfrases.
• Marcadores de texto ou lápis coloridos para anotações.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações e produção de textos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisas adicionais).

Sequência de atividades:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da intertextualidade e interdiscursividade na comunicação. Apresente os objetivos da aula e os conceitos básicos.

2. Análise de Textos (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos que contenham citações e paráfrases. Peça aos alunos que identifiquem as citações e paráfrases nos textos e discutam sua adequação e relevância.

3. Síntese (10 minutos): Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente suas descobertas. Discuta as diferentes formas como as citações e paráfrases são utilizadas nos textos e sua contribuição para o desenvolvimento dos argumentos.

Sessão 2:

1. Produção Textual (25 minutos): Peça aos alunos que escolham um tema de interesse e produzam um texto acadêmico ou literário que estabeleça relações interdiscursivas e intertextuais com outros textos. Eles devem utilizar citações e paráfrases para sustentar seus argumentos e enriquecer a discussão.

2. Partilha de Textos (10 minutos): Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma. Incentive-os a comentar e discutir os textos uns dos outros, identificando as relações intertextuais e interdiscursivas estabelecidas.

3. Reflexão e Conclusão (5 minutos): Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da interdiscursividade e intertextualidade na construção de textos acadêmicos e literários. Reforce a necessidade de utilizar citações e paráfrases de forma ética e responsável.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades de grupo, na capacidade de identificar e analisar citações e paráfrases em textos, e na produção de um texto acadêmico ou literário que estabeleça relações interdiscursivas e intertextuais de forma coerente e fundamentada.