Título da Aula: "Explorando o Contexto: Descobrindo a Influência do Contexto na Interpretação de Textos"

Propósito: Desenvolver nos alunos do Ensino Médio a capacidade de analisar textos considerando seu contexto de produção e circulação. Os alunos aprenderão a identificar as características do texto, como leitor/audiência prevista, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época e gênero do discurso.

Ano: Ensino Médio 1,2 e 3 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a influência do contexto de produção e circulação na interpretação de textos.
• Identificar as características do texto que revelam seu contexto.
• Analisar textos considerando seu contexto e produzir textos que sejam adequados a diferentes situações.

Habilidades da BNCC: EM13LP01 - "Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações."

Sobre Esta Aula:

Esta aula tem duração de 2 horas e será dividida em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão o contexto de produção e circulação de textos e aprenderão a identificar suas características. Na segunda sessão, aplicarão esse conhecimento na análise de textos e na produção de seus próprios textos.

Materiais Necessários:

• Textos variados para análise (poemas, artigos de notícias, ensaios, contos, etc.)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações e produção de textos

Plano de Aula Detalhado::

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do contexto na compreensão dos textos.
• Apresente os objetivos da aula.

2. Explorando o Contexto de Produção e Circulação (30 minutos):

• Distribua diferentes textos aos alunos e peça que leiam atentamente.
• Em grupos, os alunos devem identificar as características do texto que revelam seu contexto, como leitor/audiência prevista, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época e gênero do discurso.
• Cada grupo compartilha suas descobertas com a classe.

3. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua um novo texto para cada grupo.
• Peça que os alunos analisem o texto considerando seu contexto de produção e circulação, usando as características que identificaram na atividade anterior.
• Os grupos apresentam suas análises para a classe.

4. Produção de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie um texto curto que seja adequado a uma situação específica.
• Os grupos devem considerar o contexto de produção e circulação do texto ao fazê-lo.
• Os grupos apresentam seus textos para a classe.

5. Discussão e Conclusão (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre os aprendizados da aula.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise do contexto para a compreensão e produção de textos.