Título da aula: Tecnologias Digitais e sua Influência na Formação do Sujeito

Propósito da aula: Analisar criticamente o impacto das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na formação do sujeito e suas práticas sociais, a fim de compreender como essas tecnologias podem ser utilizadas de forma consciente e responsável.

Série: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os impactos das TDIC na formação do sujeito e em suas práticas sociais;
• Analisar criticamente os discursos produzidos e compartilhados no ambiente digital;
• Desenvolver habilidades de seleção, compreensão e produção de discursos digitais éticos e responsáveis;
• Refletir sobre o papel das TDIC na construção da identidade e da cidadania.

Habilidades da BNCC: EM13LGG702 - Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetores ou telas para exibição de apresentações;
• Papel e caneta para anotações;
• Cópias de artigos, notícias e outras mídias digitais relevantes para a discussão.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são as TDIC e como elas têm impactado nossas vidas.
• Apresente os objetivos da aula.

2. Análise de Conteúdo Digital (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes artigos, notícias ou outras mídias digitais para cada grupo analisar.
• Peça aos alunos que identifiquem os discursos presentes no conteúdo, as intenções dos autores e os efeitos que esses discursos podem ter nos leitores.

3. Discussão sobre os Impactos das TDIC (20 minutos):

• Promova uma discussão em classe sobre os impactos das TDIC na formação do sujeito e em suas práticas sociais.
• Estimule os alunos a compartilhar suas opiniões e experiências sobre o tema.

4. Desenvolvimento de Habilidades Críticas (20 minutos):

• Apresente aos alunos técnicas e estratégias para analisar criticamente os discursos digitais.
• Ensine-os a identificar vieses, preconceitos e informações falsas ou enganosas.

5. Produção de Conteúdo Digital (20 minutos):

• Proponha aos alunos que criem seus próprios discursos digitais, utilizando as habilidades críticas aprendidas.
• Eles podem criar posts para redes sociais, artigos de opinião, vídeos ou outras formas de expressão.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas produções com a classe.
• Promova um momento de feedback construtivo, em que os alunos possam dar sugestões e opiniões sobre o trabalho dos colegas.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e reflita com os alunos sobre o que foi aprendido.
• Incentive-os a continuar desenvolvendo suas habilidades críticas em relação às TDIC e a utilizar essas tecnologias de forma consciente e responsável.