- Corpo e Cultura na Expressão Corporal

Título da aula - Corpo e Cultura na Expressão Corporal

Propósito da aula - Conduzir os alunos a vivenciarem e analisarem a expressão corporal como forma de autoconhecimento e aprimoramento das habilidades corporais na cultura atual e na história humana

Campo de Atuação - Culturas Africanas e Afro Brasileiras

Habilidades da CC - Vivenciar práticas corporais e significarlas no seu caráter de vida como forma de autoconhecimento

Sobre esta aula - Esta aula é planejada para uma duração de duas horas letivas de aproximadamente cinquenta minutos cada

Materiais necessários

Para a Atividade Prática:

  • Colchões ou tapetes para conforto do chão
  • Músicas diversas para criar distintos ritmos e acompanhamentos
  • Instrumentos musicais alternativos para acompanhamento
  • Figurinos e adereços para compor a caracterização

Para a Atividade Discursiva:

  • Quadro ou flip chart com os questionamentos para debate
  • Folhas e canetas

Sequência de Atividades

Primeira parte (cinquenta minutos):

  • Vivência corporal - Apresentar aos alunos diversas formas de expressão corporal e movimentos culturais de diferentes origens
  • Experimentar danças e ritmos originários de diversas matrizes culturais
  • Criar uma pequena composição coreográfica coletiva reunindo os elementos vivenciados

Segunda parte (cinquenta minutos):

  • Debate - Promover um debate sobre a experiência prática vivenciada pelos alunos e o que ela representa para eles
  • Discutir os conceitos de autoconhecimento e aprimoramento das habilidades corporais
  • Relacionar a vivência com a cultura atual e a história humana

Avaliação

  • Acompanhamento da participação e das contribuições dos alunos ao longo das atividades
  • Autoavaliação dos alunos quanto aos objetivos trabalhados na aula
  • Análise da composição coreográfica coletiva criada pelos alunos

Referências Bibliográficas

  • BNCC - Base Nacional Comum Curricular (Ministério da Eduação).
  • Parâmetros curriculares para o Enino Médio (Conselhos Nacional de Edução).
  • Corpo e cultura - Corpo vivo - EJA - Ensinando e Aprendendo Juntos (Premir editoria).

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das opções abaixo a expressão corporal não está relacionada ao autoconhecimento?

Resposta: quando dançamos para competir em um campeonato.

Em que momento da aula os alunos são incentivados a refletir sobre a experiência prática vivenciada e relacionar com a cultura atual e a história humana?

Resposta: No momento do debate sobre a experiência prática vivenciada.

Qual das alternativas abaixo não está relacionada com a expressão corporal?

Resposta: pintura

Qual das alternativas abaixo não é um objetivo da aula "corpo e cultura na expressão corporal"?

Resposta: memorizar coreografias tradicionais.

Qual das atividades abaixo não está diretamente relacionada à expressão corporal?

Resposta: escultura

Qual das opções abaixo não corresponde a uma maneira de aprimorar as habilidades corporais?

Resposta: ignorar a alimentação saudável e a hidratação.

Qual das opções abaixo não é uma dimensão do autoconhecimento corporal trabalhada na aula?

Resposta: relacionamento com o outro

Qual das opções abaixo resume melhor a proposta da aula "corpo e cultura na expressão corporal"?

Resposta: explorar a expressão corporal como forma de autoconhecimento e desenvolvimento de habilidades corporais em diferentes culturas.

Qual das seguintes NÃO é uma característica da "Dança do Ventre"?

Resposta: Origem na dança clássica europeia

Qual o objetivo principal da aula "Corpo e Cultura na Expressão Corporal"?

Resposta: Promover o autoconhecimento e o aprimoramento das habilidades corporais.