Explorando a Língua Inglesa como uma Ferramenta de Comunicação Global
Título da Aula: Explorando a Língua Inglesa como uma Ferramenta de Comunicação Global
Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em usar a língua inglesa de forma efetiva como uma ferramenta de comunicação global, reconhecendo sua diversidade e aplicações em diferentes contextos.
Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender a natureza global da língua inglesa e sua importância como língua franca.
- Analisar e apreciar a diversidade cultural e linguística presente na língua inglesa.
- Desenvolver habilidades de comunicação eficaz em inglês em contextos globais.
- Explorar diferentes usos e funções da língua inglesa no mundo contemporâneo.
Habilidades da BNCC: EM13LGG403 - "Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo."
Materiais:
- Artigos e vídeos sobre a presença global da língua inglesa.
- Exemplos de textos e discursos em inglês de diferentes culturas e contextos.
- Mapas e gráficos que ilustrem a distribuição geográfica e o uso da língua inglesa.
- Computadores ou tablets com acesso à internet.
Procedimento:
- Introdução (15 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da língua inglesa como uma ferramenta de comunicação global. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a língua inglesa e suas opiniões sobre seu papel no mundo.
- Exploração da Diversidade Cultural e Linguística (20 minutos):
- Em grupos, os alunos pesquisam e apresentam informações sobre a diversidade cultural e linguística presente na língua inglesa. Eles devem discutir as diferentes variedades de inglês faladas ao redor do mundo e como elas refletem as culturas e identidades locais.
- Análise de Textos e Discursos (25 minutos):
- Distribua aos alunos exemplos de textos e discursos em inglês de diferentes culturas e contextos. Peça-lhes que analisem os textos, identificando elementos culturais e linguísticos específicos. Eles devem discutir como esses elementos contribuem para o significado e a compreensão do texto.
- Uso e Funções da Língua Inglesa (20 minutos):
- Abra uma discussão sobre os diferentes usos e funções da língua inglesa no mundo contemporâneo. Peça aos alunos que pensem em exemplos de como a língua inglesa é usada em negócios, educação, mídia, entretenimento e outras áreas. Eles devem discutir como esses usos refletem a importância global da língua.
- Aplicação Prática (20 minutos):
- Divida os alunos em grupos e peça-lhes que criem um projeto que demonstre sua compreensão da língua inglesa como língua de comunicação global. Isso pode ser um vídeo, um podcast, uma apresentação ou qualquer outro formato criativo.
- Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):
- Cada grupo apresenta seu projeto para a classe. Abra uma discussão sobre as principais lições aprendidas durante a aula e reflita sobre a importância da língua inglesa no mundo contemporâneo.
Avaliação:
- A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na análise crítica dos textos e discursos, na criatividade e qualidade do projeto final, e na reflexão sobre a importância da língua inglesa como língua de comunicação global.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
De acordo com a aula, qual é um exemplo de uso da língua inglesa em contextos globais?
Resposta: Comunicar-se com pessoas de diferentes culturas em um ambiente profissional.
Em qual dos exemplos abaixo a língua inglesa está sendo usada como língua franca?
Resposta: Dois turistas brasileiros conversando em inglês em um país estrangeiro.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo da língua inglesa como ferramenta de comunicação global no cenário econômico?
Resposta: A utilização do inglês em negociações empresariais entre empresas multinacionais.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de uso da língua inglesa como língua de comunicação global?
Resposta: Todas as opções acima.
Qual das frases abaixo NÃO apresenta um uso correto do gerúndio?
Resposta: Estudando muito, consegui passar no vestibular.
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o uso da língua inglesa como uma "língua franca"?
Resposta: é usada para comunicação entre pessoas de diferentes culturas e origens linguísticas.
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a natureza da língua inglesa como uma língua franca?
Resposta: é uma língua usada por falantes nativos e não nativos para se comunicarem entre si.
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a natureza global da língua inglesa?
Resposta: é usada como língua de comunicação internacional em vários setores.
Qual das seguintes afirmações não é verdadeira sobre o uso da língua inglesa como ferramenta de comunicação global?
Resposta: é mais falada na ásia do que na europa.
Qual das seguintes afirmações sobre a língua inglesa como ferramenta de comunicação global é **incorreta**?
Resposta: é uma língua que não reflete a diversidade cultural e linguística das pessoas que a falam.
Qual das seguintes opções **não** representa uma vantagem do uso da língua inglesa como ferramenta de comunicação global?
Resposta: preserva a diversidade linguística e cultural do mundo.
Qual dos seguintes exemplos melhor ilustra o uso da língua inglesa como ferramenta de comunicação global?
Resposta: Usar o inglês como língua oficial em uma conferência internacional.
Qual dos seguintes itens não é um benefício de usar a língua inglesa como língua franca?
Resposta: eliminação de barreiras linguísticas na educação.
Qual dos seguintes textos ilustra melhor a diversidade cultural e linguística presente na língua inglesa?
Resposta: uma canção popular jamaicana em crioulo jamaicano.
Qual é a característica da língua inglesa que a torna uma ferramenta de comunicação global?
Resposta: É usada em negócios e educação em todo o mundo.
Qual é a principal razão pela qual a língua inglesa é considerada uma língua franca?
Resposta: É a língua da internet e do comércio global.