Qual dos seguintes textos seria mais adequado para um professor utilizar para analisar criticamente as línguas como fenômenos históricos?
(A) -
um artigo de jornal sobre o aumento do uso de anglicismos na língua portuguesa.
(B) -
um poema que reflete sobre as mudanças na língua portuguesa ao longo do tempo.
(C) -
uma notícia sobre a aprovação de uma nova lei que regulamenta o uso da língua oficial no país.
(D) -
um conto que apresenta personagens de diferentes culturas e línguas.
(E) -
uma propaganda de um curso de idiomas que promete fluência em várias línguas.
Explicação
O texto mais adequado para analisar criticamente as línguas como fenômenos históricos é o poema (b). os poemas geralmente refletem sobre experiências e emoções humanas, e podem fornecer insights sobre como a língua muda e se adapta ao longo do tempo. o poema pode revelar aspectos históricos da língua, como mudanças na gramática, vocabulário e uso.
Análise das alternativas
As outras alternativas não são tão adequadas quanto o poema para analisar as línguas como fenômenos históricos:
- (a): o artigo de jornal se concentra principalmente no uso atual da língua.
- (c): a notícia se concentra em questões legais e regulatórias relacionadas à língua.
- (d): o conto se concentra nas interações entre diferentes culturas, mas não necessariamente analisa a língua como um fenômeno histórico.
- (e): a propaganda se concentra na promoção do curso de idiomas, e não na análise da língua como um fenômeno histórico.
Conclusão
A análise crítica de textos é uma habilidade essencial para entender as línguas em seus contextos. os professores podem usar textos como poemas para ajudar os alunos a compreender a natureza histórica das línguas e como elas evoluem ao longo do tempo.