De acordo com os objetivos da aula, qual é a habilidade que os alunos devem desenvolver ao analisar criticamente textos e discursos?
(A) -
Identificar os principais argumentos de um texto.
(B) -
Distinguir entre fatos e opiniões em um texto.
(C) -
Comparar e contrastar diferentes perspectivas sobre um mesmo tema.
(D) -
Analisar as implicações políticas, históricas, sociais e culturais de um texto.
(E) -
Reconhecer as figuras de linguagem utilizadas em um texto.
Explicação
A habilidade (D) está diretamente relacionada aos objetivos da aula, que incluem compreender a linguagem como um fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, bem como desenvolver habilidades críticas para analisar textos e discursos, considerando suas implicações políticas, históricas, sociais e culturais.
Análise das alternativas
As demais alternativas não estão diretamente relacionadas aos objetivos da aula:
- (A): Identificar os principais argumentos de um texto é uma habilidade importante, mas não é o foco principal da aula.
- (B): Distinguir entre fatos e opiniões em um texto também é uma habilidade importante, mas não é o foco principal da aula.
- (C): Comparar e contrastar diferentes perspectivas sobre um mesmo tema é uma habilidade importante, mas não é o foco principal da aula.
- (E): Reconhecer as figuras de linguagem utilizadas em um texto é uma habilidade importante, mas não é o foco principal da aula.
Conclusão
A habilidade de analisar criticamente textos e discursos, considerando suas implicações políticas, históricas, sociais e culturais, é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de compreender o mundo contemporâneo e participar de forma ativa e responsável na sociedade.