Título da aula: "Línguas em Contexto: Explorando a Diversidade Linguística e suas Implicações"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a capacidade de analisar criticamente textos diversos, reconhecendo as línguas como fenômenos geopolíticos, históricos, sociais, culturais, variáveis, heterogêneos e sensíveis aos contextos de uso.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender a relação entre línguas e contextos geopolíticos, históricos, sociais e culturais;
• Reconhecer a variabilidade e heterogeneidade das línguas;
• Analisar criticamente textos, identificando as implicações linguísticas e culturais;
• Desenvolver habilidades de argumentação e pensamento crítico sobre questões linguísticas.

Habilidades da BNCC: EM13LGG401 - Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Materiais necessários:

• Cópias de textos diversos (artigos de jornais, trechos de livros, notícias, etc.) que abordem questões linguísticas e culturais;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das línguas na sociedade e na comunicação.
   • Apresente o conceito de língua como fenômeno geopolítico, histórico, social e cultural.

2. Análise de Textos (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos pequenos.
   • Cada grupo recebe um texto diferente para análise.
   • Os alunos devem ler o texto atentamente e identificar os aspectos linguísticos e culturais relevantes.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Os grupos se reúnem para discutir suas descobertas.
   • Cada grupo deve preparar uma apresentação de 5 minutos sobre os principais aspectos linguísticos e culturais identificados no texto.

4. Apresentações e Discussão Geral (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
   • Após as apresentações, abra a discussão para a turma como um todo.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e pontos de vista sobre as questões linguísticas abordadas.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
   • Ressalte a importância da análise crítica de textos e da compreensão das implicações linguísticas e culturais.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade de suas apresentações e na profundidade de suas análises críticas. A avaliação também pode incluir a produção de um texto individual que reflita sobre as aprendizagens da aula.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino médio, ajustando o nível de complexidade dos textos e das discussões.
• A atividade de análise de textos pode ser realizada individualmente ou em grupos, dependendo do tempo disponível e do número de alunos.
• A aula pode ser estendida para incluir atividades adicionais, como a pesquisa sobre diferentes línguas e culturas ou a análise de discursos políticos ou publicitários.