Título da Aula: "Línguas como Fenômenos Dinâmicos: Análise Crítica e Reflexão"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

**Objetivo da Aula:**Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente textos escritos em diferentes contextos, compreendendo as línguas como fenômenos geopolíticos, históricos, sociais, culturais, variáveis, heterogêneos e sensíveis aos contextos de uso.

Habilidade da BNCC: EM13LGG401 - Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Materiais Necessários:

• Cópias de diversos textos escritos em diferentes contextos (artigos de opinião, notícias, propagandas, poemas, etc.)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da linguagem na sociedade.
• Pergunte aos alunos como eles acreditam que as línguas influenciam nossas vidas e como as línguas refletem as culturas e sociedades em que são faladas.

2. Análise de Textos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias dos textos selecionados.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os diferentes aspectos linguísticos, históricos, sociais e culturais que estão presentes neles.
• Incentive os alunos a fazer anotações e levantar questões sobre os textos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após a leitura, reúna os alunos em seus grupos e peça que compartilhem suas descobertas e reflexões sobre os textos.
• Incentive os alunos a discutir como os diferentes aspectos linguísticos, históricos, sociais e culturais influenciam o significado e a interpretação dos textos.

4. Apresentação e Debate (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente suas análises e reflexões para a turma.
• Facilite um debate aberto em que os alunos possam compartilhar suas perspectivas e questionamentos sobre os textos.
• Incentive os alunos a pensar criticamente sobre os diferentes pontos de vista apresentados.

5. Conclusão (10 minutos):

• Para concluir a aula, resuma os principais pontos discutidos e reitere a importância da análise crítica de textos.
• Incentive os alunos a continuar refletindo sobre as línguas como fenômenos dinâmicos e sensíveis aos contextos de uso.

Avaliação:

• Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas discussões em grupo, na apresentação de suas análises e em suas reflexões sobre os textos.
• Os alunos também serão avaliados em sua capacidade de identificar e analisar os diferentes aspectos linguísticos, históricos, sociais e culturais presentes nos textos.