Título da Aula: Língua e Sociedade: Análise Crítica de Textos

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar criticamente textos diversos, identificando suas características linguísticas, sociais, culturais, históricas e políticas.
• Compreender a língua como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
• Refletir sobre a relação entre língua, poder e ideologia, bem como sobre o papel da língua na construção de identidades e culturas.

Habilidades da BNCC:

• EM13LGG401 - Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Materiais necessários:

• Computadores com acesso à internet (opcional)
• Textos diversos para análise (artigos de jornais e revistas, notícias, propagandas, poemas, contos, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da linguagem na sociedade.
• Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre o papel da língua na comunicação, na expressão de ideias e na construção de identidades.

2. Análise Crítica de Textos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos.
• Distribua diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem suas características linguísticas, sociais, culturais, históricas e políticas.
• Os alunos devem discutir as seguintes questões:
  • Quais são as principais características linguísticas do texto?
  • Qual é o contexto social, cultural e histórico do texto?
  • Quais são as intenções do autor do texto?
  • Como o texto reflete a relação entre língua, poder e ideologia?
  • Como o texto contribui para a construção de identidades e culturas?

3. Apresentação e Discussão (30 minutos)

• Cada grupo apresenta suas análises para a classe.
• Promova uma discussão sobre as diferentes perspectivas e interpretações apresentadas pelos alunos.

4. Reflexão Final (15 minutos)

• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula.
• Incentive-os a compartilhar seus pensamentos e insights sobre o papel da língua na sociedade.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade de suas análises e na reflexão final.