Título da Aula: Mapeando e Criando Possibilidades de Atuação Social: Uma Jornada de Transformação

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender os desafios contemporâneos que demandam atuação social, política, artística e cultural.
• Desenvolver habilidades críticas e criativas para analisar e propor soluções para os desafios contemporâneos.
• Estimular a solidariedade e a ética como princípios orientadores para a atuação social transformadora.
• Promover a colaboração e o trabalho em equipe para a criação de projetos e ações coletivas.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Duração: 3 horas

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor multimídia.
• Flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas.
• Exemplos de projetos e ações sociais, políticas, artísticas e culturais que abordam desafios contemporâneos.

Sequência de Atividades:

Parte 1: Compreendendo os Desafios Contemporâneos (60 minutos)

1. Introdução: Inicie a aula com uma discussão sobre os principais desafios contemporâneos que afetam a sociedade, como questões ambientais, desigualdades sociais, conflitos políticos e culturais.

2. Pesquisa Guiada: Divida os alunos em pequenos grupos e distribua materiais sobre diferentes desafios contemporâneos. Peça que cada grupo pesquise e apresente um relatório sobre o desafio escolhido.

3. Apresentações em Grupo: Cada grupo apresenta seu relatório, destacando as causas, consequências e possíveis soluções para o desafio pesquisado.

Parte 2: Desenvolvendo Habilidades Críticas e Criativas (60 minutos)

1. Análise Crítica: Apresente exemplos de textos, imagens e vídeos que abordem desafios contemporâneos de diferentes perspectivas. Peça aos alunos que analisem criticamente esses materiais, identificando vieses, falácias e estereótipos.

2. Brainstorming de Soluções: Em grupos, os alunos devem gerar ideias criativas e inovadoras para enfrentar os desafios contemporâneos. Incentive o pensamento divergente e a busca por soluções interdisciplinares.

3. Apresentação de Soluções: Cada grupo apresenta suas ideias para a turma, explicando como elas podem contribuir para a transformação social.

Parte 3: Princípios e Objetivos da Atuação Transformadora (60 minutos)

1. Discussão sobre Princípios Éticos: Inicie uma discussão sobre os princípios éticos que devem orientar a atuação social, política, artística e cultural. Destaque a importância da solidariedade, justiça, respeito à diversidade e responsabilidade.

2. Análise de Exemplos: Apresente exemplos de projetos e ações sociais, políticas, artísticas e culturais que sejam guiados por princípios éticos. Discuta como esses projetos contribuem para a transformação positiva da sociedade.

3. Definição de Objetivos: Peça aos alunos que definam objetivos específicos para sua atuação social transformadora. Esses objetivos devem ser alinhados com os princípios éticos discutidos anteriormente.

Parte 4: Colaboração e Trabalho em Equipe (60 minutos)

1. Formação de Equipes: Divida os alunos em equipes e atribua a cada equipe um desafio contemporâneo para abordar.

2. Planejamento de Projetos: Cada equipe deve desenvolver um plano de ação detalhado para enfrentar o desafio atribuído. O plano deve incluir metas, estratégias, recursos necessários e cronograma.

3. Apresentação de Projetos: As equipes apresentam seus planos de ação para a turma, explicando como pretendem implementar seus projetos e quais serão os impactos esperados.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos relatórios, apresentações e planos de ação elaborados. Também será avaliada a capacidade dos alunos de analisar criticamente os desafios contemporâneos e de propor soluções criativas e éticas.

Conclusão:

Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da atuação social, política, artística e cultural para enfrentar os desafios contemporâneos. Incentive os alunos a continuarem engajados em ações transformadoras e a fazer a diferença no mundo.