Título da Aula: Posicionamento Crítico Diante de Diversas Visões de Mundo

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Linguagens e suas Tecnologias

Habilidade da BNCC: EM13LGG302 - Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.

Objetivo da Aula:

• Desenvolver a habilidade de análise crítica e posicionamento diante de diferentes visões de mundo apresentadas em discursos de diversas linguagens.
• Compreender a influência dos contextos de produção e de circulação dos discursos na construção de significados.

Materiais Necessários:

• Textos diversos (artigos de opinião, notícias, poemas, propagandas, entre outros) de diferentes fontes e épocas.
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.

Procedimento:

1. Introdução: (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do posicionamento crítico diante dos discursos que nos cercam.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de situações em que se sentiram influenciados por discursos que não concordavam.

2. Análise de Textos: (40 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua textos diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem:
  • a visão de mundo apresentada no texto;
  • o contexto de produção do texto (autor, época, público-alvo);
  • o contexto de circulação do texto (meio de comunicação, redes sociais, boca a boca).

3. Discussão em Grupo: (30 minutos)

• Após a análise individual, peça aos alunos que se reúnam em seus grupos e discutam as seguintes questões:
  • Como a visão de mundo apresentada no texto é influenciada pelo contexto de produção e de circulação?
  • Quais são os efeitos dessa visão de mundo na sociedade?
  • Como podemos nos posicionar criticamente diante dessa visão de mundo?

4. Compartilhamento e Debate: (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a turma.
• Estimule o debate e a troca de ideias entre os alunos, incentivando-os a defender seus pontos de vista e a ouvir os argumentos dos colegas.

5. Conclusão: (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância do posicionamento crítico diante dos discursos que nos cercam.
• Incentive os alunos a continuar refletindo sobre as diversas visões de mundo que encontram em seu dia a dia e a se posicionarem criticamente diante delas.