Posicionamento Crítico Diante de Diversas Visões de Mundo
Título da Aula: Posicionamento Crítico Diante de Diversas Visões de Mundo
Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)
Componente: Linguagens e suas Tecnologias
Habilidade da BNCC: EM13LGG302 - Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
Objetivo da Aula:
- Desenvolver a habilidade de análise crítica e posicionamento diante de diferentes visões de mundo apresentadas em discursos de diversas linguagens.
- Compreender a influência dos contextos de produção e de circulação dos discursos na construção de significados.
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarMateriais Necessários:
- Textos diversos (artigos de opinião, notícias, poemas, propagandas, entre outros) de diferentes fontes e épocas.
- Quadro branco ou projetor.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel para anotações.
Procedimento:
- Introdução: (10 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do posicionamento crítico diante dos discursos que nos cercam.
- Peça aos alunos que compartilhem exemplos de situações em que se sentiram influenciados por discursos que não concordavam.
- Análise de Textos: (40 minutos)
- Divida a turma em grupos pequenos e distribua textos diferentes para cada grupo.
- Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem:
- a visão de mundo apresentada no texto;
- o contexto de produção do texto (autor, época, público-alvo);
- o contexto de circulação do texto (meio de comunicação, redes sociais, boca a boca).
- Discussão em Grupo: (30 minutos)
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