Título da Aula: "Explorando Visões de Mundo em Discursos Variados"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente diferentes visões de mundo apresentadas em discursos de diversas linguagens, levando em consideração seus contextos de produção e circulação.

Público-Alvo: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar visões de mundo presentes em discursos de diferentes linguagens (textos escritos, discursos orais, imagens, músicas, etc.)
• Compreender como os discursos são influenciados por seus contextos de produção e circulação
• Formar opiniões críticas e posicionamentos próprios em relação a visões de mundo divergentes
• Desenvolver habilidades de argumentação e expressão de ideias em diferentes linguagens

Materiais Necessários:

• Cópias de textos, imagens, vídeos ou outros materiais que representem diferentes visões de mundo
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Duração da Aula: 90 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma visão de mundo e como elas podem ser transmitidas por meio de discursos.
   • Peça aos alunos que compartilhem exemplos de visões de mundo que eles conhecem.

2. Identificação de Visões de Mundo (20 minutos):

   • Apresente aos alunos diferentes exemplos de discursos (textos, imagens, vídeos, músicas, etc.) que representem visões de mundo variadas.
   • Peça aos alunos que identifiquem as principais visões de mundo presentes em cada discurso e expliquem como essas visões são transmitidas.

3. Análise do Contexto (20 minutos):

   • Em seguida, peça aos alunos que analisem os contextos de produção e circulação de cada discurso.
   • Discuta como o contexto pode influenciar a visão de mundo apresentada no discurso.

4. Formação de Opinião Crítica (20 minutos):

   • Agora, peça aos alunos que formem suas próprias opiniões críticas sobre as visões de mundo apresentadas nos discursos.
   • Incentive-os a pensar sobre as implicações e consequências dessas visões de mundo na sociedade.

5. Expressão de Ideias (20 minutos):

   • Por fim, peça aos alunos que expressem suas ideias e opiniões sobre as visões de mundo discutidas na aula.
   • Eles podem fazer isso por meio de textos escritos, discursos orais, imagens, músicas ou qualquer outra linguagem que preferirem.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades.
• Observe a capacidade dos alunos de identificar, analisar e formar opiniões críticas sobre visões de mundo diversas.
• Verifique se os alunos conseguem expressar suas ideias e opiniões de forma clara e articulada.

Reflexão:

• Ao final da aula, reserve um tempo para reflexão.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre visões de mundo e como isso pode ajudá-los a entender melhor o mundo ao seu redor.