Em que momento da produção artística colaborativa os alunos devem escolher o tema e o formato da produção?

(A) - 
 Após a apresentação das características e funcionamentos das diferentes linguagens.
(B) - 
 Durante a atividade de exploração das diferentes linguagens.
(C) - 
 Após a discussão inicial sobre o que é criatividade e colaboração.
(D) - 
 Antes da apresentação das produções artísticas para a turma.
(E) - 
 Durante a discussão sobre os processos criativos e as dificuldades encontradas.

Explicação

O momento adequado para os alunos escolherem o tema e o formato de sua produção artística é após a discussão inicial sobre o que é criatividade e colaboração, pois essa discussão ajudará os alunos a entenderem o propósito da atividade e a se inspirarem para suas criações.

Análise das alternativas

(A) Após a apresentação das características e funcionamentos das diferentes linguagens: Nesse momento, os alunos ainda estão aprendendo sobre as diferentes linguagens e não estão prontos para escolher o tema e o formato de sua produção.

(B) Durante a atividade de exploração das diferentes linguagens: Essa atividade tem como objetivo ajudar os alunos a entenderem as possibilidades de cada linguagem, mas não é o momento certo para escolherem o tema e o formato de sua produção.

(C) Após a discussão inicial sobre o que é criatividade e colaboração: Esse é o momento mais adequado, pois os alunos já entenderam o propósito da atividade e estão inspirados para suas criações.

(D) Antes da apresentação das produções artísticas para a turma: Esse momento é muito tarde para os alunos escolherem o tema e o formato de sua produção, pois eles já devem ter concluído suas criações.

(E) Durante a discussão sobre os processos criativos e as dificuldades encontradas: Esse momento é destinado à reflexão sobre o processo de criação e não é o momento certo para os alunos escolherem o tema e o formato de sua produção.

Conclusão

A escolha do tema e do formato da produção artística é uma etapa importante do processo criativo e deve ser feita no momento certo, após a discussão inicial sobre o que é criatividade e colaboração. Essa discussão ajudará os alunos a entenderem o propósito da atividade e a se inspirarem para suas criações.