Título da aula: "Diálogos e Disputas por Legitimidade: Explorando as Práticas de Linguagem"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades dos alunos de analisar diálogos e identificar processos de disputa por legitimidade em diversas práticas de linguagem, incluindo produções artísticas, corporais e verbais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a natureza dialógica das práticas de linguagem e os diferentes tipos de diálogos que ocorrem em diferentes contextos;
• Identificar e analisar estratégias e recursos utilizados na construção e disputa por legitimidade em discursos;
• Refletir criticamente sobre a influência dos processos de disputa por legitimidade na formação de opiniões e valores;
• Desenvolver habilidades de argumentação e contra-argumentação fundamentadas em evidências.

Habilidade da BNCC: EM13LGG203 - "Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções (artísticas, corporais e verbais)."

Sobre esta aula:

Esta aula será composta por duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão o conceito de diálogos e disputas por legitimidade, analisando exemplos de conversas, discussões e textos argumentativos. Na segunda sessão, os alunos aplicarão esse conhecimento a diferentes práticas de linguagem, como obras de arte, danças e discursos políticos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos argumentativos, obras de arte e vídeos de danças ou outros tipos de produções artísticas;
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Diálogos e Disputas por Legitimidade (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de diálogo e sua importância na comunicação humana.
• Pergunte aos alunos: O que é diálogo? Quais são os diferentes tipos de diálogos? Por que os diálogos são importantes?

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Apresente exemplos de diálogos (conversas, discussões, textos argumentativos, etc.) e peça aos alunos que identifiquem os processos de disputa por legitimidade presentes neles.
• Peça aos alunos que discutam em pequenos grupos as estratégias e recursos utilizados pelos interlocutores para construir e disputar legitimidade.

3. Discussão em Classe (20 minutos):

• Conduza uma discussão em classe sobre as principais ideias levantadas pelos alunos.
• Discuta a influência dos processos de disputa por legitimidade na formação de opiniões e valores.

Sessão 2 - Práticas de Linguagem e Disputas por Legitimidade (50 minutos):

1. Trabalho em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma prática de linguagem diferente (por exemplo, uma obra de arte, uma dança ou um discurso político).
• Peça aos alunos que analisem a prática de linguagem atribuída, identificando os diálogos e processos de disputa por legitimidade presentes nela.

2. Apresentações em Grupo (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.
• Incentive os alunos a comparar as diferentes práticas de linguagem e os processos de disputa por legitimidade identificados.

3. Discussão Final (10 minutos):

• Conduza uma discussão final sobre as principais ideias levantadas pelos alunos.
• Discuta a importância da análise crítica dos diálogos e disputas por legitimidade nas diversas práticas de linguagem.

Conclusão:

Relembre os principais conceitos e habilidades abordados na aula e destaque sua importância para a compreensão das dinâmicas comunicativas em diferentes contextos.