Título da Aula: Analisando Diálogos e Disputas de Legitimidade em Práticas de Linguagem

Série: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente Curricular: Linguagens e suas Tecnologias

Habilidade da BNCC: EM13LGG203 - Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções (artísticas, corporais e verbais).

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar diálogos e processos de disputa por legitimidade em diversas práticas de linguagem.
• Compreender os mecanismos de construção e contestação de autoridade e legitimidade em diferentes contextos.
• Desenvolver habilidades de argumentação e contra-argumentação em debates e discussões.
• Refletir sobre o papel da linguagem na construção de identidades e relações sociais.

Materiais Necessários:

• Textos variados (artigos de opinião, notícias, discursos, poemas, músicas, obras de arte, etc.)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Acesso à internet (opcional)

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da linguagem na comunicação e interação social.
• Apresente o conceito de disputa por legitimidade e explique como isso se manifesta em diferentes contextos.
• Forneça exemplos de situações cotidianas em que há disputas de legitimidade, como debates políticos, discussões entre amigos ou colegas de trabalho, ou críticas a obras de arte ou produções culturais.

2. Análise de Textos e Produções (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes tipos de textos e produções para cada grupo analisar.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os materiais e identifiquem os diálogos e processos de disputa por legitimidade presentes neles.
• Oriente os alunos a fazer anotações sobre os mecanismos de construção e contestação de autoridade e legitimidade utilizados nos textos e produções.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Proporcione um tempo para que os grupos discutam suas análises e conclusões.
• Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e percepções sobre os textos e produções analisados.
• Incentive o debate e a troca de argumentos entre os alunos.

4. Apresentação em Plenária (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas análises e conclusões para a turma toda.
• Promova uma discussão coletiva sobre os principais pontos levantados pelos grupos.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

5. Reflexão Final (15 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre o papel da linguagem na construção de identidades e relações sociais.
• Peça aos alunos que pensem sobre como as disputas de legitimidade podem influenciar suas próprias vidas e experiências.
• Estimule os alunos a refletir sobre a importância de desenvolver habilidades de argumentação e contra-argumentação para participar efetivamente de debates e discussões.