Qual das opções abaixo é um conceito-chave abordado na aula?

• considere as crenças, valores e pressupostos implícitos no discurso.
• examine o contexto do discurso (autor, público, época).
• analise a linguagem usada e as escolhas lexicais.
• questione as suposições e generalizações feitas no discurso.

A aula tem como objetivo desenvolver a capacidade dos alunos de analisar discursos, identificando perspectivas de mundo presentes neles. a perspectiva de mundo refere-se ao conjunto de crenças, valores e pressupostos que influenciam a maneira como uma pessoa percebe e interpreta o mundo.

As demais opções não são conceitos-chave abordados na aula:

• (a): retórica é uma técnica de persuasão, não um conceito-chave da análise de discursos.
• (c): linguagem técnica não é um conceito central da análise de discursos, pois o foco é no conteúdo e não na forma.
• (d): argumentação é uma forma de discurso, não um conceito-chave da análise de discursos.
• (e): semiótica é o estudo dos signos, não um conceito central da análise de discursos.

A análise de discursos é uma habilidade importante que permite aos alunos compreender criticamente os significados e ideologias presentes em diferentes textos. identificar a perspectiva de mundo é um aspecto fundamental dessa análise.