Título da Aula: Desvendando Ideologias e Interesses nos Discursos Artísticos, Corporais e Verbais

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades críticas dos alunos para analisar e compreender os interesses, relações de poder e perspectivas de mundo presentes nos discursos das diversas práticas de linguagem, incluindo artísticas, corporais e verbais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar os interesses e relações de poder presentes nos discursos das diversas práticas de linguagem;
• Compreender como esses discursos constituem e (re)produzem significados e ideologias;
• Desenvolver uma postura crítica e reflexiva em relação aos discursos recebidos e produzidos;
• Ampliar a capacidade de análise e interpretação de textos e outras formas de comunicação.

Habilidades da BNCC: EM13LGG202 - Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.

Sobre esta Aula: Esta será uma aula de 2 horas, com uma atividade introdutória, seguida de discussão em grupos e, por fim, uma atividade final de reflexão individual.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisa;
• Cópias de textos, imagens ou vídeos selecionados para análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de ideologia e como ela influencia a forma como pensamos e comunicamos. Incentive os alunos a compartilhar seus entendimentos e experiências.

2. Discussão em Grupos (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos, imagens ou vídeos selecionados para análise. Cada grupo deve analisar o material recebido, identificando os interesses, relações de poder e perspectivas de mundo presentes no discurso.

3. Compartilhamento das Análises (30 minutos): Após a análise em grupos, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma. Incentive uma discussão aberta e respeitosa sobre as diferentes perspectivas e interpretações.

4. Atividade Final de Reflexão (30 minutos): Como atividade final, peça aos alunos que reflitam individualmente sobre como os discursos das diversas práticas de linguagem influenciam suas próprias vidas e perspectivas de mundo. Eles podem escrever um pequeno texto ou criar um desenho ou outra forma de expressão artística para representar suas reflexões.

5. Compartilhamento das Reflexões (15 minutos): Para concluir a aula, dê a oportunidade aos alunos de compartilhar suas reflexões com a turma. Isso pode ser feito em uma discussão aberta ou por meio de uma exposição dos trabalhos artísticos criados.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das análises apresentadas em grupo e na reflexão individual final.