Título da Aula: "Desconstruindo Discurso: Analisando Interesses, Poder e Ideologias"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a capacidade dos alunos em analisar criticamente os discursos presentes nas diversas práticas de linguagem, identificando interesses subjacentes, relações de poder e perspectivas de mundo, compreendendo como esses elementos circulam, constituem e reproduzem significados e ideologias.

Nível/Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar discursos de diversas práticas de linguagem, identificando interesses, relações de poder e perspectivas de mundo;
• Compreender criticamente a circulação, constituição e reprodução de significados e ideologias nos discursos;
• Refletir sobre a influência dos discursos na formação de opiniões e atitudes;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação.

Sequência Didática:

Parte 1: Introdução e Contexto (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da análise crítica dos discursos em diferentes contextos.
• Apresente a habilidade da BNCC EM13LGG202 e seus objetivos.

Parte 2: Análise de Discurso (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua textos, vídeos ou imagens que representem diferentes práticas de linguagem (por exemplo, notícias, anúncios, obras de arte, performances).
• Oriente os alunos a analisar os discursos apresentados, identificando interesses, relações de poder e perspectivas de mundo.

Parte 3: Discussão em Grupo (20 minutos)

• Incentive os alunos a compartilhar suas análises dentro de seus grupos.
• Estimule o debate sobre as diferentes interpretações e conclusões.

Parte 4: Reflexão Coletiva (20 minutos)

• Apresente um discurso polêmico ou controverso à turma.
• Conduza uma discussão coletiva, convidando os alunos a analisar o discurso e identificar os interesses, relações de poder e perspectivas de mundo presentes nele.
• Encoraje os alunos a refletir sobre a influência desse discurso na formação de opiniões e atitudes.

Parte 5: Produção Textual (25 minutos)

• Oriente os alunos a escrever um texto individual, refletindo sobre a importância da análise crítica dos discursos e seus impactos na sociedade.
• Estimule-os a utilizar exemplos de discursos analisados durante a aula.

Parte 6: Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Selecione alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
• Proporcione um espaço para feedback construtivo entre os alunos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões em grupo e na reflexão coletiva.
• Avalie a qualidade dos textos produzidos pelos alunos, considerando a profundidade da análise, a clareza da argumentação e a capacidade de reflexão crítica.

Materiais:

• Textos, vídeos ou imagens representativos de diferentes práticas de linguagem;
• Computadores ou dispositivos com acesso à internet (se necessário);
• Materiais de escrita (papel, caneta ou computador).