Título da aula: "Linguagens em Ação: Explorando Diferentes Formas de Comunicação"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão e produção de textos e discursos em diversas linguagens, levando em conta seus funcionamentos e aplicações em diferentes campos sociais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Explorar as especificidades das diferentes linguagens e suas aplicações práticas;
• Compreender as relações entre linguagem, contexto e cultura;
• Desenvolver habilidades de leitura e análise de textos e discursos diversos;
• Produzir textos e discursos eficazes em diferentes gêneros e registros;
• Ampliar o repertório linguístico e cultural dos alunos.

Habilidades da BNCC: EM13LGG104 - "Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social."

Sobre esta aula: Esta aula é uma introdução ao estudo das diferentes linguagens e seus usos nos diversos campos de atuação social. Ela pode ser adaptada para atender às especificidades de cada série do Ensino Médio, explorando diferentes tipos de textos e discursos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Textos e discursos diversos, como artigos de jornal, poemas, discursos políticos, propagandas, etc.
• Recursos audiovisuais, como vídeos e apresentações de slides.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da linguagem na comunicação humana e apresente os objetivos da aula.

2. Exploração das Diferentes Linguagens (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua diferentes tipos de textos e discursos para cada grupo. Peça aos alunos que analisem os textos e discursos, identificando as características específicas de cada linguagem e seus usos em diferentes contextos.

3. Apresentação e Discussão (25 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma. Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes linguagens, destacando suas aplicações práticas.

4. Produção de Texto ou Discurso (25 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que produza um texto ou discurso utilizando uma das linguagens exploradas na aula. Os alunos podem criar poemas, reportagens jornalísticas, discursos políticos, propagandas, etc.

5. Apresentação e Avaliação (20 minutos): Cada grupo apresenta seu texto ou discurso para a turma. Os alunos avaliam os trabalhos uns dos outros, utilizando critérios como clareza, organização, fluência e adequação ao propósito e à linguagem escolhida.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e promova uma reflexão sobre a importância da compreensão e produção de textos e discursos em diferentes linguagens para a comunicação eficaz em diversos campos de atuação social.