Em uma análise crítica de um discurso, qual aspecto NÃO deve ser levado em consideração?

(A) - 
 O contexto em que o discurso foi produzido;
(B) - 
 A intencionalidade do autor do discurso;
(C) - 
 A organização textual do discurso;
(D) - 
 O uso de recursos retóricos no discurso;
(E) - 
 O conhecimento prévio do leitor sobre o tema do discurso.

Explicação

A análise crítica do discurso concentra-se na identificação dos elementos que constituem o discurso e na compreensão de como esses elementos funcionam para construir sentidos e efeitos específicos. Isso inclui a análise do contexto em que o discurso foi produzido, da intencionalidade do autor, da organização textual e do uso de recursos retóricos.

O conhecimento prévio do leitor sobre o tema do discurso não é um elemento constitutivo do próprio discurso e, portanto, não deve ser levado em consideração na análise crítica. O foco da análise crítica é o discurso em si, e não o leitor.

Análise das alternativas

  • (A): O contexto em que o discurso foi produzido é fundamental para a compreensão do sentido do discurso.
  • (B): A intencionalidade do autor do discurso é um elemento importante na análise crítica, pois ajuda a entender os objetivos do autor e a mensagem que ele pretende transmitir.
  • (C): A organização textual do discurso é outro elemento fundamental para a compreensão do sentido do discurso.
  • (D): O uso de recursos retóricos no discurso é um elemento importante na análise crítica, pois ajuda a identificar as estratégias utilizadas pelo autor para persuadir ou convencer o leitor.
  • (E): O conhecimento prévio do leitor sobre o tema do discurso não deve ser levado em consideração na análise crítica.

Conclusão

A análise crítica do discurso é uma ferramenta poderosa para compreender como os discursos são construídos e como eles funcionam para produzir sentidos e efeitos específicos. Ao desconstruir os elementos constitutivos do discurso, o analista pode identificar as estratégias utilizadas pelo autor e compreender melhor as intenções e os objetivos que subjazem ao discurso.