Título da Aula: "Linguagens e Semioses: Explorando a Expressão Humana"

Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente discursos em textos de diversas semioses, compreendendo o funcionamento das linguagens e produzindo seus próprios discursos com consciência crítica.

Objetivos Específicos:

• Compreender como diferentes linguagens e semioses se manifestam em diferentes tipos de textos;
• Desenvolver habilidades de análise crítica de discursos, identificando estratégias argumentativas e recursos persuasivos;
• Produzir textos que comuniquem ideias de forma clara, coerente e persuasiva, utilizando diferentes linguagens e semioses.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Materiais:

• Textos de diversas semioses (artigos de jornais, poemas, pinturas, filmes, músicas, etc.);
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Materiais específicos para produção de textos, dependendo da linguagem escolhida (por exemplo, softwares de edição de imagem ou vídeo, instrumentos musicais, etc.).

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação na vida humana e as diferentes formas de se comunicar.
   • Apresente o conceito de semiose e explique como diferentes linguagens e semioses podem ser usadas para transmitir mensagens.

2. Análise de Textos (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos de diversas semioses para cada grupo.
   • Peça aos grupos que analisem os textos e identifiquem as diferentes linguagens e semioses utilizadas, as estratégias argumentativas e os recursos persuasivos empregados.
   • Em seguida, peça que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Produção de Textos (40 minutos):

   • Divida a turma em novos grupos e peça que cada grupo escolha uma linguagem ou semiose para produzir um texto que comunique uma ideia ou mensagem específica.
   • Forneça aos grupos os materiais necessários para a produção dos textos.
   • Circule entre os grupos, oferecendo orientação e suporte conforme necessário.

4. Apresentação dos Textos (20 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem seus textos para a turma.
   • Incentive os alunos a comentarem e criticarem os textos uns dos outros, identificando pontos fortes e áreas de melhoria.

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da análise crítica de discursos e da produção de textos claros, coerentes e persuasivos.
   • Reflita com os alunos sobre como as habilidades desenvolvidas nesta aula podem ser aplicadas em diversas situações da vida cotidiana e profissional.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na análise dos textos e na qualidade dos textos produzidos. Os alunos serão avaliados em sua capacidade de:

• Identificar diferentes linguagens e semioses em textos;
• Analisar criticamente discursos, identificando estratégias argumentativas e recursos persuasivos;
• Produzir textos claros, coerentes e persuasivos, utilizando diferentes linguagens e semioses.