Título da Aula: Explorando Visões de Mundo e Conflitos de Interesse nas Mídias

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente Curricular: Linguagens e suas Tecnologias

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de análise crítica dos discursos veiculados nas diferentes mídias, identificando visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nesses discursos.

Habilidade da BNCC: EM13LGG102 - "Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade."

Materiais:

• Artigos de jornais, revistas, sites e outras fontes de mídia;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o papel das mídias na sociedade.
• Pergunte aos alunos como as mídias influenciam suas opiniões e decisões.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Análise de Discurso (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um artigo de mídia para cada grupo.
• Peça para os alunos lerem atentamente o artigo e identifiquem:
  • A visão de mundo do autor;
  • Os conflitos de interesse presentes no artigo;
  • Os preconceitos e ideologias presentes no artigo.
• Dê aos grupos alguns minutos para discutir e anotar suas descobertas.

3. Apresentação e Discussão (25 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Abra uma discussão sobre as diferentes visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias identificados pelos grupos.
• Encoraje os alunos a questionar as informações apresentadas no artigo e a pensar criticamente sobre as motivações do autor.

4. Atividade de Produção (25 minutos):

• Peça para os alunos escreverem um texto argumentativo em que analisem criticamente o discurso veiculado em um artigo de mídia.
• Os alunos podem escolher um artigo que foi discutido em sala de aula ou podem selecionar um artigo de sua escolha.
• O texto deve ter no mínimo 300 palavras e deve incluir uma análise das visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes no artigo.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Dê aos alunos alguns minutos para compartilhar seus textos com a turma.
• Abra uma discussão sobre os diferentes pontos de vista apresentados pelos alunos.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos sobre seus textos.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas análises críticas e na clareza e organização de seus textos argumentativos.