Título da Aula: "Explorando os Efeitos de Programas de Infraestrutura e Serviços Básicos em Saúde e Qualidade de Vida"

Propósito da Aula:

• Investigar e analisar os impactos de programas de infraestrutura e serviços básicos na saúde e qualidade de vida da população.
• Identificar necessidades específicas de infraestrutura e serviços básicos em um contexto local ou regional.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e raciocínio científico para avaliar e propor ações que contribuam para a melhoria desses serviços.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Habilidades da BNCC: EM13CNT310 - "Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população."

Sobre esta Aula: A aula terá duração de 120 minutos e será dividida em etapas que incluem trabalho em grupo, discussão em classe e análise de dados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de artigos, notícias ou estudos de caso relacionados aos tópicos abordados;
• Materiais para pesquisa e coleta de dados (computadores, tablets, livros, etc.);
• Folhas de papel e canetas para anotações dos alunos;
• Gráficos e tabelas ilustrando os efeitos de programas de infraestrutura e serviços básicos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema e os objetivos da atividade.
• Faça uma breve discussão sobre a importância da infraestrutura e serviços básicos para a saúde e qualidade de vida da população.

2. Trabalho em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo selecionará um programa de infraestrutura ou serviço básico específico (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde, produção de alimentos, entre outros).

3. Pesquisa e Análise (30 minutos):

• Forneça aos alunos materiais e orientações para pesquisar e analisar o programa selecionado.
• Incentive os alunos a considerar os seguintes aspectos:
  • Objetivos e metas do programa;
  • Impactos positivos e negativos do programa na saúde e qualidade de vida da população;
  • Desafios e dificuldades enfrentados na implementação do programa;
  • Sugestões para melhorar ou expandir o programa.

4. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• Cada grupo apresentará suas descobertas e análises para a turma.
• Encoraje os alunos a utilizarem gráficos, tabelas e outros recursos visuais para ilustrar seus pontos principais.

5. Discussão em Classe (20 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão em classe sobre os principais pontos levantados pelos grupos.
• Incentive os alunos a comparar e contrastar os diferentes programas e serviços analisados.
• Promova uma reflexão sobre as necessidades específicas de infraestrutura e serviços básicos em seu contexto local ou regional.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo, a qualidade das apresentações e a profundidade das análises realizadas.
• Incentive os alunos a refletir sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses conhecimentos em suas comunidades.

Conclusão:

• Para concluir a aula, faça um resumo dos principais pontos discutidos e reforce a importância de analisar criticamente os efeitos de programas de infraestrutura e serviços básicos na saúde e qualidade de vida da população.
• Desafie os alunos a pensar em ações que podem ser tomadas para melhorar a infraestrutura e os serviços básicos em suas próprias comunidades.