Título da Aula: Propriedades dos Materiais: Uma Análise Crítica para Aplicações Sustentáveis

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Habilidades da BNCC: EM13CNT307 - Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações, considerando o contexto local e cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as propriedades físicas e químicas dos materiais e sua relação com suas aplicações.
• Analisar criticamente a adequação de diferentes materiais para aplicações específicas.
• Propor soluções seguras e sustentáveis para o uso de materiais em contextos locais e cotidianos.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e comunicação científica.

Materiais Necessários:

• Amostras de diferentes materiais (metais, plásticos, cerâmicas, compósitos, etc.)
• Folhas de dados técnicos de materiais (opcional)
• Equipamentos de laboratório (opcional)
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos materiais em nossas vidas cotidianas.
• Apresente a habilidade da BNCC EM13CNT307 e explique os objetivos da aula.

2. Exploração de Propriedades dos Materiais (30 minutos):

• Organize os alunos em grupos e distribua amostras de diferentes materiais para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem as amostras e identifiquem suas propriedades físicas (cor, textura, densidade, etc.) e químicas (condutividade, resistência à corrosão, etc.).
• Incentive os alunos a pesquisar informações adicionais sobre as propriedades dos materiais usando fontes confiáveis na internet ou em folhas de dados técnicos.

3. Análise Crítica de Aplicações de Materiais (30 minutos):

• Apresente alguns exemplos de aplicações de materiais em diferentes contextos (industriais, cotidianos, arquitetônicos ou tecnológicos).
• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um exemplo de aplicação de material.
• Peça aos alunos que analisem criticamente a adequação do material escolhido para a aplicação específica, considerando suas propriedades e características.
• Incentive os alunos a discutir as vantagens e desvantagens do material escolhido e a propor soluções alternativas que sejam mais sustentáveis ou seguras.

4. Apresentação e Debate (30 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas análises e propostas para a turma.
• Incentive um debate aberto sobre as diferentes soluções apresentadas e suas implicações ambientais, econômicas e sociais.

5. Conclusão e Reflexão (15 minutos):

• Retome os objetivos da aula e revise os principais conceitos abordados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de considerar as propriedades dos materiais ao escolher materiais para diferentes aplicações.
• Incentive os alunos a pensar sobre como eles podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias vidas e comunidades.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade de suas análises e propostas, e na clareza e organização de suas apresentações.
• Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo.