Título da Aula: "Riscos Cotidianos: Analisando e Prevenindo"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de avaliar riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos científicos para justificar o uso de equipamentos, recursos e comportamentos de segurança.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de riscos presentes em atividades cotidianas.
• Analisar os riscos e avaliar suas consequências potenciais.
• Justificar o uso de equipamentos e recursos de segurança com base em evidências científicas.
• Desenvolver comportamentos seguros para proteger a integridade física, individual, coletiva e socioambiental.

Habilidades da BNCC: EM13CNT306 - Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental.

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para ser ministrada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na identificação e análise de riscos cotidianos, aplicando conhecimentos científicos. Na segunda parte, eles desenvolverão justificativas para o uso de equipamentos e recursos de segurança, além de refletir sobre comportamentos seguros.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Recursos audiovisuais (projetor, computador, vídeos).
• Imagens ou exemplos de riscos cotidianos (fotos, notícias, histórias).
• Equipamentos e recursos de segurança (extintores de incêndio, máscaras de proteção, capacetes, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre riscos cotidianos. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de riscos que eles já vivenciaram ou ouviram falar.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de avaliar riscos e tomar medidas de segurança para proteger a integridade física e socioambiental.

2. Identificação e Análise de Riscos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua imagens ou exemplos de riscos cotidianos.
• Peça aos alunos que analisem os riscos apresentados e identifiquem as possíveis consequências de cada um.
• Em seguida, oriente os grupos a pesquisar informações científicas sobre os riscos analisados, utilizando livros, artigos ou sites confiáveis.

3. Justificativa do Uso de Equipamentos e Recursos de Segurança (20 minutos):

• De volta ao grande grupo, peça aos alunos que compartilhem as informações pesquisadas e as consequências potenciais dos riscos analisados.
• Em seguida, discuta com a turma a importância do uso de equipamentos e recursos de segurança para prevenir acidentes e proteger a integridade física e socioambiental.
• Apresente exemplos de equipamentos e recursos de segurança utilizados em diferentes atividades cotidianas e explique sua função.

4. Desenvolvimento de Comportamentos Seguros (20 minutos):

• Divida a turma em grupos novamente e peça que eles desenvolvam uma lista de comportamentos seguros para minimizar os riscos analisados na atividade anterior.
• Oriente os grupos a considerar diferentes contextos e situações em que esses comportamentos podem ser aplicados.
• Em seguida, peça que cada grupo compartilhe suas sugestões com a turma.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da avaliação de riscos e da adoção de medidas de segurança na vida cotidiana.
• Solicite aos alunos que compartilhem suas impressões sobre o que aprenderam e como eles podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias vidas.