Qual das afirmações abaixo é um exemplo de uso indevido da ciência para justificar a discriminação?

(A) - 
 um estudo que demonstra que a exposição ao chumbo pode causar danos ao desenvolvimento cognitivo em crianças.
(B) - 
 um estudo que sugere que pessoas de ascendência africana têm uma maior probabilidade de desenvolver doenças cardíacas.
(C) - 
 um estudo que mostra que a educação é um fator importante na determinação do sucesso econômico.
(D) - 
 um estudo que conclui que a diversidade étnica em uma comunidade está associada a maiores taxas de criminalidade.
(E) - 
 um estudo que afirma que a inteligência é influenciada tanto por fatores genéticos quanto ambientais.

Explicação

A afirmação (d) pressupõe uma correlação entre diversidade étnica e criminalidade, o que tem sido usado para justificar a discriminação contra certos grupos étnicos. é importante lembrar que correlação não implica causalidade, e fatores socioeconômicos e culturais podem desempenhar um papel mais significativo na determinação das taxas de criminalidade do que a diversidade étnica.

Análise das alternativas

As demais alternativas não representam exemplos de uso indevido da ciência para justificar a discriminação:

  • (a): o estudo sobre a exposição ao chumbo é um exemplo válido do uso da ciência para identificar um problema de saúde pública.
  • (b): o estudo sobre doenças cardíacas em pessoas de ascendência africana é um exemplo de pesquisa científica que não justifica discriminação, pois simplesmente identifica uma possível tendência estatística.
  • (c): o estudo sobre educação e sucesso econômico não é discriminatório, pois aborda as consequências da educação na sociedade.
  • (e): o estudo sobre inteligência é um exemplo de pesquisa científica que reconhece a influência de fatores tanto genéticos quanto ambientais, e não justifica discriminação.

Conclusão

É crucial analisar criticamente os estudos científicos e identificar potenciais interpretações equivocadas ou tendenciosas que possam ser usadas para justificar a discriminação. a ciência deve ser usada para promover a compreensão e a equidade, não para perpetuar preconceitos e desigualdades.