Em qual dos seguintes casos a ciência foi usada indevidamente para justificar discriminação?

Converse com seus alunos sobre como a ciência pode ser usada para combater a discriminação e promover a igualdade. Peça-lhes que pensem em exemplos concretos de como a ciência tem sido usada para fazer a diferença no mundo.

O estudo mencionado na alternativa (A) foi usado indevidamente para justificar a discriminação contra pessoas consideradas menos inteligentes, reforçando estereótipos e preconceitos sociais. A ciência não deve ser usada para apoiar a discriminação ou a desigualdade, mas sim para promover o entendimento e o respeito entre as pessoas.

As demais alternativas apresentam exemplos de como a ciência pode ser usada para promover o bem-estar e a equidade:

• (B): A descoberta de que as mulheres têm cérebros menores que os homens não justifica a discriminação, pois não há relação entre o tamanho do cérebro e a inteligência.
• (C): O desenvolvimento de vacinas para prevenir doenças infecciosas é uma conquista científica que salva vidas e promove a saúde pública.
• (D): A criação de próteses para pessoas com deficiência é um exemplo de como a ciência pode ser usada para melhorar a qualidade de vida e promover a inclusão social.
• (E): O mapeamento do genoma humano é um marco científico que tem potencial para contribuir para o desenvolvimento de novas terapias e tratamentos médicos.

É importante ressaltar que a ciência é uma ferramenta poderosa que pode ser usada para o bem ou para o mal. Cabe à sociedade e aos cientistas garantir que a ciência seja usada de forma ética e responsável, promovendo o progresso social e a justiça.