Título da aula: Comunicação Científica: Transformando Dados em Conhecimento Compartilhado

Propósito: Desenvolver habilidades de comunicação científica entre os alunos, capacitando-os a transmitir resultados de pesquisas e análises de forma clara e acessível, utilizando diversas mídias e tecnologias.

Ano: 1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da comunicação científica e sua relevância social, cultural e ambiental.
• Aprender a interpretar e elaborar diferentes formatos de comunicação científica, como gráficos, tabelas, símbolos, códigos e equações.
• Desenvolver habilidades de interpretação e análise de informações científicas, extraindo significados e implicações.
• Utilizar diferentes linguagens e mídias, incluindo tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), para comunicar resultados científicos a públicos variados.

Habilidades da BNCC: EM13CNT302

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes e terá duração total de 120 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos e importância da comunicação científica. Na segunda parte, eles aprenderão a elaborar e interpretar diferentes formatos de comunicação científica. Na terceira parte, os alunos participarão de uma atividade prática de comunicação científica, utilizando mídias e tecnologias para transmitir informações a públicos variados.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Materiais diversos para a atividade prática, como cartazes, materiais de arte, câmeras digitais ou smartphones.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Comunicação Científica (20 minutos): Início da aula com uma discussão sobre o que é comunicação científica e sua importância na sociedade. Explorar exemplos de como a comunicação científica pode impactar a nossa compreensão do mundo e promover mudanças positivas.

2. Formatos de Comunicação Científica (40 minutos): Introdução aos diferentes formatos de comunicação científica, como gráficos, tabelas, símbolos, códigos e equações. Explicar como cada formato é utilizado para transmitir informações específicas e como eles podem ser interpretados. Os alunos devem praticar a leitura e interpretação desses formatos utilizando exemplos reais.

3. Atividade Prática (60 minutos): Dividir os alunos em grupos e atribuir a cada grupo um tópico científico para pesquisar. Os alunos devem utilizar diferentes mídias e tecnologias para comunicar suas descobertas a públicos variados. Os grupos podem criar cartazes informativos, apresentações multimídia, vídeos explicativos, posts de blog ou qualquer outro formato que julguem adequado.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos): Os grupos apresentam seus trabalhos para a classe. Após cada apresentação, incentivar a discussão e o debate sobre as informações apresentadas, os formatos utilizados e a eficácia da comunicação.

5. Reflexão Final (10 minutos): Encerramento da aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação científica na sociedade. Discutir como as habilidades desenvolvidas na atividade prática podem ser aplicadas em diferentes contextos, como na escola, no trabalho ou na vida pessoal.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade dos trabalhos produzidos e na capacidade de comunicar informações científicas de forma clara e acessível.