Título da Aula: Comunicação Científica: Compartilhando Descobertas e Conhecimentos

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de comunicação científica efetiva, utilizando diversas formas de expressão e mídias.
• Elaborar e interpretar textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos e equações, adaptando a linguagem de acordo com o público-alvo.
• Promover debates construtivos sobre temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papel para anotações e rascunhos
• Materiais específicos para atividades práticas (se houver)

Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação científica na sociedade moderna.
• Destaque o papel dos cientistas e pesquisadores em compartilhar suas descobertas e conhecimentos com o público.

Atividade 1: Análise de Textos Científicos:

• Divida a turma em pequenos grupos.

• Forneça a cada grupo um texto científico sobre um tema relevante.

• Oriente os grupos a ler o texto e identificar:

  • O propósito do texto
  • A linguagem utilizada
  • As formas de representação gráfica (gráficos, tabelas, diagramas, etc.)
  • O público-alvo pretendido

• Após a análise, promova uma discussão em grupo sobre as descobertas e conclusões dos alunos.

Atividade 2: Criação de Conteúdo Científico:

• Divida a turma em novos grupos.

• Desafie cada grupo a criar uma apresentação científica sobre um tema de sua escolha.

• Oriente os grupos a utilizar diferentes formas de expressão e mídias, como:

  • Apresentações em slides
  • Vídeos
  • Podcasts
  • Infográficos
  • Páginas da Web

• Estabeleça um prazo para a conclusão das apresentações.

Atividade 3: Apresentações e Debates:

• Configure um espaço para as apresentações dos grupos.
• Cada grupo apresenta sua pesquisa científica para a turma.
• Após cada apresentação, promova um debate sobre o tema, incentivando os alunos a fazer perguntas, compartilhar ideias e apresentar contra-argumentos.

Conclusão:

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula e avalie se eles foram alcançados.
• Solicite aos alunos que reflitam sobre a importância da comunicação científica e sobre como eles podem usar suas habilidades para contribuir para a divulgação do conhecimento científico.