Título da Aula: Juventudes e Vulnerabilidades: Prevenção e Promoção de Saúde e Bem-estar

Ano: Ensino Médio (1º, 2º ou 3º ano)

Propósito: Desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre as vulnerabilidades que as juventudes enfrentam em diferentes aspectos de suas vidas, promovendo a discussão e a busca por estratégias de prevenção e promoção da saúde e bem-estar.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar vulnerabilidades físicas, psicoemocionais e sociais que afetam as juventudes contemporâneas.
• Compreender a importância da prevenção e promoção da saúde e bem-estar para as juventudes.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e comunicação para abordar questões de saúde e bem-estar.
• Promover a colaboração e o trabalho em equipe para criar ações de prevenção e promoção da saúde e bem-estar.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Acesso a computadores ou dispositivos móveis com conexão à internet.
• Recursos audiovisuais ou textos relacionados às vulnerabilidades das juventudes.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• A aula inicia com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "juventudes" e quais são os principais desafios que enfrentam na sociedade contemporânea.
• O professor pode utilizar recursos audiovisuais ou textos para ilustrar as vulnerabilidades das juventudes.

2. Análise de Vulnerabilidades (25 minutos):

• Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem materiais sobre diferentes aspectos da vulnerabilidade das juventudes (físico, psicoemocional e social).
• Cada grupo analisa os materiais e identifica as principais vulnerabilidades em cada aspecto.
• Os grupos compartilham suas descobertas com a turma.

3. Ações de Prevenção e Promoção (20 minutos):

• Os grupos são desafiados a desenvolver ações de prevenção e promoção da saúde e bem-estar para cada uma das vulnerabilidades identificadas.
• As ações devem ser criativas e envolver a participação ativa dos jovens.
• Os grupos compartilham suas ideias com a turma.

4. Discussão e Reflexão (30 minutos):

• A turma discute as ações de prevenção e promoção propostas pelos grupos.
• O professor conduz uma reflexão sobre a importância da colaboração, do trabalho em equipe e da conscientização para promover a saúde e o bem-estar das juventudes.
• Os alunos refletem sobre como podem contribuir para a prevenção e promoção da saúde e bem-estar em suas próprias vidas e comunidades.

5. Conclusão (5 minutos):

• O professor resume os principais pontos da aula e reforça a importância de abordar as vulnerabilidades das juventudes e promover ações de prevenção e promoção da saúde e bem-estar.

Avaliação:

• A avaliação da aula será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das ações de prevenção e promoção propostas e na reflexão crítica sobre o tema.