Analisando a Diversidade da Vida e Seus Fatores Ambientais
Título da Aula: Analisando a Diversidade da Vida e Seus Fatores Ambientais
Propósito da Aula: Compreender as diferentes formas de manifestação da vida, seus níveis de organização e as condições ambientais favoráveis e limitantes para cada tipo de organismo. Essa aula estimula o uso de dispositivos digitais, como software de simulação e realidade virtual, para enriquecer a aprendizagem.
Nível de Ensino: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)
Objetivos de Aprendizagem (Habilidades da BNCC):
- EM13CNT202: Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Conteúdos:
- Diversidade da Vida: diferentes formas de manifestação da vida, desde organismos unicelulares até multicelulares complexos.
- Níveis de Organização da Vida: organização da vida em diferentes níveis, desde átomos e moléculas até órgãos e sistemas.
- Condições Ambientais Favoráveis: fatores ambientais essenciais para a sobrevivência de diferentes organismos, como temperatura, água, luz solar e nutrientes.
- Fatores Limitantes: fatores ambientais que podem limitar a sobrevivência e a distribuição de organismos, como predação, competição, doenças e alterações climáticas.
Materiais:
- Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e uso de aplicativos digitais.
- Software de simulação ou aplicativo de realidade virtual que permita a exploração de diferentes ambientes e organismos.
- Quadro branco ou projetor para apresentação de slides ou imagens.
- Marcadores ou canetas coloridas.
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
Sequência Didática:
1. Introdução (15 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade da vida na Terra e a importância de compreender como os organismos interagem com seu ambiente.
- Apresente os objetivos da aula e explique a importância de estudar os diferentes níveis de organização da vida e os fatores ambientais que afetam os organismos.
2. Explorações Digitais (30 minutos):
- Divida a turma em equipes e forneça a cada equipe um dispositivo digital com acesso a um software de simulação ou aplicativo de realidade virtual que permita a exploração de diferentes ambientes e organismos.
- Oriente as equipes a selecionar um ambiente específico (por exemplo, floresta tropical, deserto, oceano) e observar as diferentes formas de vida presentes nele.
- Peça às equipes que documentem suas observações, anotando os diferentes organismos encontrados e as condições ambientais favoráveis e limitantes para cada um deles.
3. Análise de Dados e Discussão (30 minutos):
- Reúna a turma e peça que cada equipe apresente suas observações e descobertas.
- Promova uma discussão sobre as interações entre os organismos e seu ambiente, os fatores que influenciam a sobrevivência e a distribuição das espécies e as possíveis consequências de mudanças ambientais.
4. Construção de Modelo (20 minutos):
- Forneça a cada equipe um conjunto de materiais, como blocos de montar ou materiais recicláveis, e peça que construa um modelo tridimensional de um ecossistema que represente as interações entre os organismos e seu ambiente.
- Incentive as equipes a serem criativas e a usar sua imaginação para representar as diferentes formas de vida e suas adaptações ao ambiente.
5. Apresentação e Reflexão (15 minutos):
- Peça às equipes que apresentem seus modelos ao restante da turma, explicando as escolhas que fizeram e os conceitos que estão sendo representados.
- Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão das interações entre os organismos e seu ambiente para a preservação da biodiversidade e a promoção da sustentabilidade.
Avaliação:
- Observe o envolvimento dos alunos nas atividades digitais, na análise de dados e nas discussões.
- Avalie a qualidade das anotações, dos modelos construídos e das apresentações orais.
- Promova um feedback individual e coletivo para ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades de análise, argumentação e comunicação.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes condições ambientais é essencial para a sobrevivência da maioria dos organismos?
Resposta: presença de oxigênio
Qual dos seguintes fatores ambientais é determinante para a sobrevivência de organismos aquáticos?
Resposta: Salinidade
Quais dos seguintes fatores é considerado um fator limitante para a sobrevivência de organismos em um determinado ambiente?
Resposta: Predação
Qual dos seguintes fatores ambientais é mais importante para a sobrevivência de organismos aquáticos?
Resposta: oxigênio dissolvido
Qual das seguintes opções não é um fator ambiental que pode limitar a sobrevivência e a distribuição de organismos?
Resposta: cooperação
Das alternativas abaixo, qual é a condição ambiental que não é essencial para a sobrevivência de nenhum organismo?
Resposta: gravidade
Qual dos seguintes dispositivos digitais é mais adequado para a atividade de exploração de ambientes e organismos em diferentes níveis de organização da vida?
Resposta: software de simulação
Qual das seguintes alternativas descreve melhor o conceito de "fatores limitantes" na ecologia?
Resposta: são condições ambientais que impedem ou retardam o crescimento e a reprodução dos organismos.
Em qual dos seguintes ambientes a temperatura é um fator ambiental mais limitante para a vida?
Resposta: deserto
Qual dos seguintes fatores ambientais é mais limitante para a sobrevivência de organismos em um deserto?
Resposta: água
Qual das seguintes afirmações sobre os fatores ambientais limitantes está correta?
Resposta: são fatores que podem restringir ou impedir a sobrevivência e a distribuição dos organismos.
Qual das simulações de realidade virtual abaixo melhor se alinha com o objetivo de explorar os diferentes níveis de organização da vida?
Resposta: explorar o interior de uma célula para observar seus organelos e moléculas.
Qual fator ambiental é o mais limitante para a distribuição de organismos em regiões desérticas?
Resposta: Disponibilidade de água.