Título da aula: A Diversidade da Vida e suas Condições Favoráveis

Propósito da aula:

• Explorar a variedade de formas de vida em diferentes níveis de organização.
• Analisar as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes à vida, com uso de aplicativos digitais e ferramentas de simulação.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º ou 3º ano)

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar diferentes níveis de organização da vida.
• Compreender as relações entre organismos e condições ambientais.
• Analisar fatores favoráveis e limitantes para a sobrevivência de organismos.
• Utilizar tecnologias para simular e explorar ecossistemas.

Habilidades da BNCC: EM13CNT202 - Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (para cada aluno, se possível)
• Software de simulação de ecossistemas (como EcoSim ou NetLogo)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Imagens ou vídeos de diversos organismos e ecossistemas

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade da vida na Terra, mostrando imagens ou vídeos de diferentes organismos e ecossistemas.
• Apresente o conceito de níveis de organização da vida, desde células até ecossistemas.

2. Exploração de ecossistemas (20 minutos)

• Apresente o software de simulação de ecossistemas escolhido e oriente os alunos em sua utilização.
• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um ecossistema diferente para explorar.
• Peça aos grupos que usem o software para simular as condições ambientais do ecossistema e observar como isso afeta os organismos que vivem nele.

3. Análise dos resultados (25 minutos)

• Depois que os grupos terminarem suas simulações, reúna a turma e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.
• Discuta os fatores que influenciaram o crescimento e a sobrevivência dos organismos nos ecossistemas simulados.
• Analise como diferentes organismos se adaptaram às condições ambientais específicas de cada ecossistema.

4. Discussão de fatores limitantes (15 minutos)

• Apresente o conceito de fatores limitantes, que são elementos do ambiente que podem limitar o crescimento e a sobrevivência de organismos.
• Discuta diferentes fatores limitantes, como temperatura, água, luz, nutrientes e predação.
• Peça aos alunos que identifiquem fatores limitantes em seus ecossistemas simulados e discutam como eles afetam os organismos que vivem nesses ecossistemas.

5. Conclusões (15 minutos)

• Resuma os principais pontos da aula, enfatizando a importância de compreender a diversidade da vida e as condições ambientais necessárias para a sobrevivência dos organismos.
• Incentive os alunos a refletir sobre o impacto das atividades humanas nos ecossistemas e a importância da conservação da biodiversidade.