Título da Aula: Desafios e Soluções da Matriz Energética: Análise Crítica e Desenvolvimento de Projetos

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Habilidade da BNCC: EM13CNT106 - Avaliar tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica.

Propósito da Aula:

• Desenvolver o pensamento crítico dos alunos sobre os desafios e soluções relacionados à matriz energética;
• Capacitar os alunos a analisar e avaliar diferentes tecnologias e soluções energéticas, considerando fatores ambientais, econômicos, sociais e culturais;
• Estimular a criatividade e a capacidade de propor soluções inovadoras para a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Materiais para a atividade de projeto (opcional, como materiais reciclados, kits de energia solar, etc.).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da energia elétrica na sociedade moderna e os desafios enfrentados na geração, transporte, distribuição e consumo de energia.
• Apresente a habilidade da BNCC EM13CNT106 e explique os objetivos da aula.

2. Análise de Tecnologias e Soluções Existentes (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma tecnologia ou solução energética específica (por exemplo, energia solar, energia eólica, energia nuclear, energia hidrelétrica, etc.).
• Cada grupo deve pesquisar e analisar a tecnologia ou solução atribuída, considerando os seguintes aspectos:

• Como a tecnologia funciona;
• Quais são suas vantagens e desvantagens;
• Impactos ambientais e socioculturais;
• Custo e eficiência energética;
• Disponibilidade de recursos.

3. Avaliação Crítica e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando os pontos positivos e negativos da tecnologia ou solução analisada.
• Promova uma discussão aberta sobre as diferentes tecnologias e soluções, estimulando os alunos a compará-las e a avaliar suas vantagens e desvantagens.

4. Desenvolvimento de Projetos (45 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e desafie-os a desenvolver um projeto inovador para melhorar a geração, o transporte, a distribuição ou o consumo de energia elétrica.
• Os alunos devem considerar os seguintes aspectos em seus projetos:

• Tecnologia ou solução energética escolhida;
• Impactos ambientais e socioculturais positivos;
• Custo-benefício;
• Disponibilidade de recursos;
• Sustentabilidade a longo prazo.

5. Apresentação e Avaliação de Projetos (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seu projeto para a turma, explicando a tecnologia ou solução escolhida e justificando suas escolhas.
• A turma avalia os projetos considerando os seguintes critérios:

• Criatividade e inovação;
• Viabilidade técnica e econômica;
• Impactos ambientais e socioculturais positivos;
• Sustentabilidade a longo prazo.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e promova uma reflexão final sobre a importância da análise crítica e do desenvolvimento de soluções inovadoras para os desafios energéticos.
• Estimule os alunos a continuarem se informando e se engajando em discussões sobre a matriz energética e as questões ambientais relacionadas.