Título da Aula: Viagem pela História: Explorando a Formação de Países, Povos, Nações e suas Experiências Políticas

Propósito da Aula: Analisar a formação de diferentes países, povos e nações, bem como suas experiências políticas e de exercício da cidadania, por meio da aplicação de conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania, etc.).

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os processos históricos que levaram à formação de diferentes países, povos e nações;
• Identificar e analisar elementos culturais, sociais, políticos e econômicos que influenciam a formação das nações;
• Analisar as experiências políticas desses países e nações, destacando diferentes formas, sistemas e regimes de governo;
• Refletir sobre os conceitos políticos básicos e sua aplicação na prática política dos países estudados.

Habilidades da BNCC: EM13CHS603 - Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Mapa-múndi;
• Livros didáticos de História e Ciências Sociais;
• Artigos acadêmicos e matérias jornalísticas sobre a formação de países e experiências políticas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de se estudar a formação de países, povos e nações para compreender o mundo contemporâneo.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância dos conceitos políticos básicos na análise das experiências políticas dos países.

2. Exploração de Conceitos Básicos (20 minutos):

• Conduza uma atividade em que os alunos definam e discutam os conceitos políticos básicos, como Estado, poder, formas de governo, sistemas de governo e regimes de governo.
• Utilize exemplos práticos para ilustrar esses conceitos e incentive os alunos a compartilhar seus conhecimentos prévios.

3. Análise de Casos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo a tarefa de pesquisar a formação de um país específico.
• Os grupos devem investigar aspectos culturais, sociais, políticos e econômicos que influenciaram a formação do país escolhido.
• Em seguida, cada grupo deve apresentar seus resultados para a turma, destacando as principais características do processo de formação do país.

4. Comparação de Experiências Políticas (20 minutos):

• Conduza uma discussão comparativa entre as experiências políticas dos países estudados.
• Peça aos alunos que identifiquem semelhanças e diferenças entre os sistemas de governo, regimes políticos e formas de exercício da cidadania.
• Incentive os alunos a refletir sobre os fatores que influenciam a escolha de um determinado sistema político e sua aplicação prática.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma síntese dos principais pontos abordados.
• Promova uma reflexão sobre a importância do estudo da formação de países, povos e nações para a compreensão das questões políticas contemporâneas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na apresentação dos trabalhos em grupo e na qualidade das discussões realizadas em sala de aula.
• Os alunos serão avaliados em sua capacidade de analisar a formação de países, povos e nações, aplicando conceitos políticos básicos e refletindo sobre as experiências políticas desses países.