Título da Aula: "Explorando a Formação de Nações e Experiências Políticas"

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a formação de diferentes países, povos e nações, bem como suas experiências políticas e de exercício da cidadania. Através de conceitos políticos básicos, os alunos analisarão essas formações e suas implicações.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a formação histórica de diferentes países, povos e nações, considerando fatores geográficos, culturais, econômicos, políticos e sociais.
• Analisar as experiências políticas de diferentes nações, identificando semelhanças e diferenças em seus sistemas de governo, formas de exercício da cidadania e relações de poder.
• Aplicar conceitos políticos básicos, como Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania, para analisar e compreender a organização política e social de diferentes países.
• Desenvolver uma compreensão crítica sobre a relação entre política, cidadania e poder.

Habilidades da BNCC: EM13CHS603 - Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos e documentos relevantes
• Acesso a recursos digitais, como vídeos, sites e artigos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de entender a formação de diferentes países, povos e nações para compreender o mundo contemporâneo.
   • Apresente os objetivos da aula e os conceitos políticos básicos que serão abordados.

2. Formação de Países e Nações (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e peça para cada grupo pesquisar e apresentar a formação histórica de um país específico, destacando fatores geográficos, culturais, econômicos, políticos e sociais.
   • Após as apresentações, promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os países estudados.

3. Experiências Políticas (30 minutos):

   • Em pequenos grupos, os alunos devem pesquisar e analisar as experiências políticas de diferentes nações, incluindo sistemas de governo, formas de exercício da cidadania e relações de poder.
   • Peça aos grupos para apresentarem suas descobertas e promover uma discussão sobre as principais diferenças e semelhanças entre as experiências políticas estudadas.

4. Conceitos Políticos Básicos (30 minutos):

   • Apresente e explique os conceitos políticos básicos mencionados na habilidade da BNCC (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
   • Em seguida, peça aos alunos que utilizem esses conceitos para analisar e compreender a organização política e social de diferentes países.

5. Cidadania e Poder (20 minutos):

   • Promova uma discussão sobre a relação entre política, cidadania e poder.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre o papel do cidadão na construção e manutenção de regimes democráticos.

6. Conclusão (15 minutos):

   • Retome os principais pontos abordados na aula e destaque a importância da compreensão da formação de países, povos e nações para o exercício da cidadania ativa.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das apresentações dos grupos e na produção de textos reflexivos individuais sobre os temas abordados.