Título da Aula: Estado, poder e cidadania: Uma investigação histórica

Ano: Ensino Médio

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos básicos de Estado, poder, formas de governo, soberania e cidadania;
• Analisar a formação de diferentes países, povos e nações, identificando suas experiências políticas e de exercício da cidadania;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação histórica;
• Ampliar o conhecimento sobre a história das instituições políticas e sociais.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Livros didáticos e/ou materiais complementares sobre história e ciência política;
• Acesso à internet para pesquisas (opcional).

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do estudo da história política e social para a compreensão do mundo atual.
   • Apresente os objetivos da aula e os conceitos básicos que serão abordados: Estado, poder, formas de governo, soberania e cidadania.

2. Conceitos Básicos (20 minutos):

   • Explique cada um dos conceitos básicos usando exemplos históricos e situações da atualidade.
   • Utilize diagramas ou esquemas para ilustrar os conceitos e suas relações.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e a participar da discussão.

3. Análise de Casos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e atribua a cada grupo um país ou nação para investigar.
   • Peça aos grupos que pesquisem a história política e social do país ou nação atribuído, identificando as principais formas de governo, os períodos de soberania e as experiências de exercício da cidadania.

Aula 2:

1. Apresentação dos Casos (25 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente sua pesquisa para a turma, destacando os principais pontos sobre a formação política e social do país ou nação investigado.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e a participar da discussão.

2. Discussão Comparativa (15 minutos):

   • Conduza uma discussão comparativa entre os casos apresentados, destacando as semelhanças e diferenças entre as experiências políticas e de exercício da cidadania dos diferentes países ou nações.
   • Oriente os alunos a identificar padrões e tendências históricas.

3. Conclusões e Reflexões (10 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e faça um resumo dos principais pontos abordados.
   • Oriente os alunos a refletirem sobre a importância da história política e social para a compreensão do mundo atual.