Título da Aula: "Desvendando a Formação de Países, Povos e Nações: Uma Jornada pela História e a Política"

Propósito da Aula: Esta aula visa aprofundar a compreensão dos alunos sobre a formação de países, povos e nações, bem como suas experiências políticas e de exercício da cidadania. Por meio de conceitos políticos básicos, como Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, os alunos analisarão esses processos históricos e suas implicações na construção de identidades nacionais e no exercício dos direitos e deveres dos cidadãos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos políticos básicos relacionados à formação de países, povos e nações.
• Analisar as experiências políticas e de exercício da cidadania em diferentes países e épocas históricas.
• Identificar os fatores históricos e culturais que contribuíram para a formação de identidades nacionais.
• Refletir sobre a importância da soberania e da participação política na construção de sociedades democráticas.

Habilidades da BNCC: EM13CHS603 - Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

Sequência de Atividades:

Introdução (15 minutos):

• Apresentação do tema e dos objetivos da aula.
• Discussão inicial sobre o significado de "país", "povo" e "nação".
• Leitura e análise de um texto introdutório sobre a formação de países, povos e nações.

Exploração de Conceitos Políticos Básicos (20 minutos):

• Definição de conceitos como Estado, poder, formas de governo, sistemas políticos e regimes de governo.
• Apresentação de exemplos históricos e contemporâneos para ilustrar esses conceitos.
• Discussão sobre a importância desses conceitos na compreensão da formação de países, povos e nações.

Análise de Casos Históricos (30 minutos):

• Divisão da turma em grupos.
• Cada grupo recebe um caso histórico específico de formação de um país, povo ou nação.
• Os grupos devem pesquisar e analisar o caso atribuído, identificando os fatores históricos e culturais que contribuíram para a formação da identidade nacional.

Apresentação e Discussão dos Casos (25 minutos):

• Cada grupo apresenta sua análise do caso histórico atribuído.
• Discussão coletiva sobre as semelhanças e diferenças entre os casos apresentados.
• Reflexão sobre a influência desses fatores na formação de identidades nacionais.

Conclusão e Aplicação (10 minutos):

• Revisão dos principais conceitos e ideias discutidos durante a aula.
• Discussão sobre a importância da soberania e da participação política na construção de sociedades democráticas.
• Reflexão sobre como os conhecimentos adquiridos na aula podem ser aplicados na compreensão de questões políticas e sociais contemporâneas.