Título da aula: "Analisando a Formação de Países, Povos e Nações: Uma Jornada Histórica"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre a formação de diferentes países, povos e nações, bem como suas experiências políticas e de exercício da cidadania. Os alunos aplicarão conceitos políticos básicos, como Estado, poder, formas de governo e soberania, para analisar essas formações sociais e históricas.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de formação de diferentes países, povos e nações ao longo da história.
• Analisar as experiências políticas e de exercício da cidadania desses países, povos e nações.
• Aplicar conceitos políticos básicos, como Estado, poder, formas de governo e soberania, para analisar essas formações sociais e históricas.

Habilidades da BNCC: EM13CHS603 - "Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.)."

Materiais necessários:

• Quadro-branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Livros didáticos e/ou artigos sobre a formação de países, povos, nações e experiências políticas.
• Mapas-múndi e/ou mapas de regiões específicas.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de país, povo e nação.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre esses termos.
• Apresente exemplos de diferentes países, povos e nações ao redor do mundo.
• Utilize mapas-múndi ou mapas de regiões específicas para ilustrar essas formações sociais e históricas.

2. Analisando a Formação de Países, Povos e Nações (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Cada grupo escolherá um país, povo ou nação para analisar.
• Forneça aos grupos livros didáticos e/ou artigos sobre a história e a formação do país, povo ou nação escolhido.
• Peça aos grupos que identifiquem os principais aspectos da formação sociopolítica da formação escolhida, considerando conceitos como Estado, poder, formas de governo e soberania.

3. Apresentação dos Trabalhos em Grupo (30 minutos):

• Cada grupo apresentará seu trabalho para a turma, destacando os principais aspectos da formação do país, povo ou nação escolhido.
• Os alunos poderão utilizar recursos visuais, como mapas, gráficos e imagens, para ilustrar suas apresentações.
• Após cada apresentação, abra a discussão para perguntas e comentários da turma.

4. Conclusão (15 minutos):

• Retome os principais conceitos abordados na aula, como Estado, poder, formas de governo e soberania.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de compreender a formação de diferentes países, povos e nações para entender o mundo atual.
• Encerre a aula com uma discussão sobre os desafios e as perspectivas para o exercício da cidadania em um mundo globalizado.