Título da Aula: Identidade e Diversidade: Descobrindo as Raízes Afrodescendentes e Indígenas

Propósito da Aula: Explorar a história, as culturas e as contribuições dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil, com foco nas demandas e protagonismos desses grupos no contexto contemporâneo.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a história e a cultura dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil;
• Analisar as demandas e os protagonismos desses grupos na sociedade atual;
• Conscientizar os alunos sobre as desigualdades étnico-raciais existentes no país;
• Promover ações para a redução dessas desigualdades.

Habilidade da BNCC: EM13CHS601 - "Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para 3 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de identidade e diversidade, com foco nas culturas indígenas e afrodescendentes. Na segunda sessão, eles explorarão as demandas e protagonismos desses grupos no contexto contemporâneo. Na terceira sessão, os alunos desenvolverão ações para promover a redução das desigualdades étnico-raciais.

Materiais Necessários:

• Vídeos, artigos, livros e outros recursos sobre a história, a cultura e os direitos dos povos indígenas e afrodescendentes;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papel para anotações;
• Materiais para a criação de cartazes ou apresentações (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de identidade e diversidade.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e pensamentos sobre esses temas.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de entender a história e a cultura dos povos indígenas e afrodescendentes.

2. Explorando as Culturas Indígenas e Afrodescendentes (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um tema relacionado à história, à cultura ou aos direitos dos povos indígenas ou afrodescendentes.
• Oriente os grupos a pesquisar e preparar uma apresentação sobre o tema atribuído.
• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as principais informações compartilhadas.

3. Demandas e Protagonismos Contemporâneos (20 minutos):

• Apresente aos alunos exemplos de demandas e protagonismos dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil contemporâneo.
• Discuta os desafios enfrentados por esses grupos e as ações que estão sendo tomadas para promover seus direitos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões sobre essas questões.

4. Ações para a Redução das Desigualdades Étnico-Raciais (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que desenvolva uma ação para promover a redução das desigualdades étnico-raciais.
• As ações podem ser campanhas de conscientização, projetos educacionais, eventos culturais ou outras iniciativas criativas.
• Apresente as ações desenvolvidas pelos grupos e conduza uma discussão sobre sua viabilidade e impacto potencial.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da diversidade e da promoção da igualdade racial.
• Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre o que aprenderam e como podem contribuir para a redução das desigualdades étnico-raciais.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na qualidade das apresentações dos grupos e na criatividade e viabilidade das ações propostas para reduzir as desigualdades étnico-raciais.