Título da Aula: Ética e Tecnologia: Desafios Morais da Era Digital

Propósito: Analisar os dilemas ético-políticos decorrentes do avanço tecnológico e científico, refletindo sobre suas implicações nas atitudes e valores individuais e sociais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

1. Compreender os principais desafios éticos e políticos causados pelas transformações tecnológicas e científicas no mundo contemporâneo.
2. Analisar os impactos dessas transformações nas atitudes e valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
3. Desenvolver posicionamentos éticos e críticos diante dos dilemas morais decorrentes da era digital.

Habilidades da BNCC: EM13CHS504 - Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Sobre a Aula:

Esta aula será dividida em três partes, cada uma com duração aproximada de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade introdutória para compreender os principais dilemas éticos da era digital. Na segunda parte, haverá um aprofundamento em casos específicos, seguido de um debate. Na parte final, os alunos desenvolverão um pequeno ensaio refletindo sobre os desafios éticos analisados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações e o ensaio
• Cópias de artigos, notícias ou estudos de caso relacionados aos temas abordados
• Acesso a computadores ou dispositivos móveis com conexão à internet

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação do objetivo da aula e do tema a ser trabalhado.
• Discussão inicial sobre o conceito de Ética e Tecnologia e exemplos de como as transformações tecnológicas geraram dilemas morais.

2. Análise de Dilemas Éticos (25 minutos):

• Os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão um artigo ou notícia que trate de um dilema ético relacionado à tecnologia.
• Cada grupo deverá analisar o caso e identificar os principais pontos de tensão ética envolvidos.
• Os grupos apresentarão suas análises para a turma, seguidas de um debate sobre as diferentes perspectivas.

3. Debate e Aprofundamento (40 minutos):

• A turma escolherá um dos dilemas analisados para um aprofundamento mais detalhado.
• Os alunos debaterão as diferentes posições éticas sobre o tema, considerando perspectivas individuais, sociais e culturais.
• Durante o debate, o professor mediará a discussão e estimulará a reflexão crítica sobre os valores e princípios em jogo.

4. Ensaio Reflexivo (30 minutos):

• Individualmente, os alunos escreverão um pequeno ensaio refletindo sobre os desafios éticos discutidos na aula.
• No ensaio, deverão apresentar sua própria posição em relação ao dilema escolhido, justificando-a com base nos conceitos e valores aprendidos.
• O professor circulará pela sala para oferecer orientação e feedback durante a escrita dos ensaios.

Conclusão:

A aula será concluída com uma reflexão sobre os principais aprendizados adquiridos e a importância de desenvolver um pensamento crítico e ético diante das transformações tecnológicas.